為最大程度挖掘定向游戲的教育價(jià)值，拓寬幼兒園園本課程思路，進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需求。日前，四川天府新區(qū)成南幼兒園的老師們開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“班級(jí)定向游戲活動(dòng)組織與實(shí)施”的現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)。
中三班的小朋友正在開(kāi)展關(guān)于動(dòng)物主題的課程，為了讓小朋友深刻理解，于是，老師們?cè)O(shè)計(jì)一次關(guān)于動(dòng)物的定向游戲。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，教師看到孩子們遇到問(wèn)題、自主解決，無(wú)一不體現(xiàn)著游戲的自主與真實(shí)，將游戲真正還給孩子，促進(jìn)其各項(xiàng)能力水平綜合發(fā)展。
活動(dòng)后，周梅老師就本次定向游戲室外尋寶《拯救珍稀動(dòng)物 保護(hù)綠色家園》進(jìn)行了總結(jié)與反思，園長(zhǎng)劉曉艷帶領(lǐng)大家進(jìn)行了深入研討。從活動(dòng)設(shè)計(jì)出發(fā)，細(xì)化活動(dòng)前的準(zhǔn)備、導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)以及整個(gè)活動(dòng)流程架構(gòu)，做到條理清晰，這樣孩子才能更加清楚游戲規(guī)則，收獲不一樣的游戲體驗(yàn)；從幼兒出發(fā)，孩子的讀圖能力和小組協(xié)作能力還應(yīng)加強(qiáng)，教師應(yīng)梳理相應(yīng)的策略，來(lái)支持幼兒游戲。
老師們根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，從活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、評(píng)價(jià)等方面對(duì)定向游戲活動(dòng)展開(kāi)了思考。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真交流，提出疑惑，在“地圖的呈現(xiàn)方式”“點(diǎn)位的游戲設(shè)置”“如何當(dāng)好隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員”“幼兒游戲時(shí)的時(shí)間規(guī)劃”等方面集思廣益，出謀劃策，給予有效合理的建議及解決方案。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，老師們對(duì)幼兒定向游戲的理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行了內(nèi)化吸收，并對(duì)定向游戲的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生了新的感悟。后續(xù)，各班也將根據(jù)實(shí)際情況反思、調(diào)整、完善班級(jí)定向游戲活動(dòng)，給孩子充分的游戲與發(fā)展空間。（李林）
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