班主任是班級的組織者、教育者和引領(lǐng)者，也是學(xué)校工作的中堅和骨干力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校間的溝通與交流，總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校協(xié)同發(fā)展，近日，崇州市錦江小學(xué)、第二實驗小學(xué)、公議小學(xué)、元通小學(xué)、上元小學(xué)的德育干部和班主任齊聚崇州市明湖小學(xué)開展“立德樹人守初心 分享交流促成長”聯(lián)校班主任專題研修活動。崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心德育教研員亢朝軍副校長參加了此次會議。
首先，王軍校長致歡迎辭，向各兄弟學(xué)校介紹了明湖小學(xué)文化理念。
張鳳老師為與會教師解讀“誠實守信——爭做新時代文明好少年”班隊課活動設(shè)計方案。她從五個方面、三大視角(國家視角，學(xué)校視角，學(xué)生視角)為背景展開解說。
各班主任進(jìn)行互評研判，他們從活動背景、活動目標(biāo)、活動形式、活動準(zhǔn)備、活動過程對班隊活動設(shè)計方案進(jìn)行研判。
李燕瓊副校長以《研訓(xùn)一體化 賦能景明班主任專業(yè)化成長》為題，詳細(xì)剖析明湖小學(xué)作為新體制學(xué)校，面對的問題，為新學(xué)校、新班主任帶去思考。隨后，各兄弟學(xué)校進(jìn)行了充分的交流。
崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心德育教研員亢朝軍副校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)班隊活動是班主任的必修課，班隊課應(yīng)回歸校本研修，回歸“中小學(xué)德育指南”，班主任更要明白自身肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志；教育路上，大家攜手前行，保持心靈的寧靜和善意，共享一段幸福美好的旅程！（黃小林 通訊員 辜興倩）
明湖小學(xué),元通學(xué)區(qū)
