為提高學(xué)校教師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校青年教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2022年11月15日上午，崇州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校青年教師技能大賽語(yǔ)文組第二輪賽課如期進(jìn)行。本輪比賽由王映老師、張思露老師、陳競(jìng)輝老師帶來(lái)三堂展示課，袁曉蓉副校長(zhǎng)等六位老師作為評(píng)委以及全體語(yǔ)文老師參與聽(tīng)課活動(dòng)。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在說(shuō)課中，三位教師就教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說(shuō)明，其中教學(xué)過(guò)程，按“預(yù)學(xué)、共學(xué)、導(dǎo)學(xué)、延學(xué)”四學(xué)模式進(jìn)行。
第一堂課，王映老師執(zhí)教《古人談讀書(shū)》。
王老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子對(duì)文言重點(diǎn)詞匯、通假字、多義字的理解、積累，進(jìn)而疏通文句，理解句意，然后在此基礎(chǔ)上把握內(nèi)容要點(diǎn)，逐條梳理概括古人讀書(shū)的態(tài)度與方法，落實(shí)本單元要素，最后聯(lián)系自我，從中獲得啟示，讓學(xué)生一課一得。
第二堂課，張思露老師執(zhí)教《聊聊大與小》。
在教學(xué)過(guò)程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生由生活到文本再到生活，將課本與生活相融，讓同學(xué)們清楚“大”與“小”的概念，并通過(guò)一場(chǎng)關(guān)于“大好還是小好”的辯論將課堂引入高潮，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三堂課，陳競(jìng)輝老師執(zhí)教《牛和鵝》。
陳老師注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。陳老師抓住本單元語(yǔ)文要素“學(xué)會(huì)怎樣批注”，以課文為例，教會(huì)學(xué)生從不同角度做批注，即寫(xiě)得好的地方，有疑問(wèn)的地方，有啟示的地方等做批注，然后學(xué)以致用，讓學(xué)生以課文為例去讀、去思考、去批注，以落實(shí)本單元語(yǔ)文要素。
賽后，評(píng)委們對(duì)三位老師的課堂做了點(diǎn)評(píng)，肯定了她們各自的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其不足之處提出了改進(jìn)意見(jiàn)。
實(shí)踐出真知，崇州實(shí)驗(yàn)三小的老師們將繼續(xù)立足課堂，且教且思且研，用智慧激發(fā)學(xué)生潛能，用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 馬萍）
崇州實(shí)驗(yàn)三小,教壇菁英展風(fēng)采,競(jìng)技交流促成長(zhǎng)
