11月17日-11月18日，四川交響樂團附屬小學區(qū)級重點課題《基于校本標準的青年教師專業(yè)成長策略研究》和區(qū)級館校專項課題《兒童音樂館的建構研究》在成華區(qū)教科院組織下，進行了線上課題階段答辯評審。
11月17日，館校專項課題《兒童音樂館的建構研究》由課題負責人鐘靜副校長對課題前期取得初步研究成果進行匯報，并重點介紹了本階段取得的研究性成果，展示了學校“開放式+封閉式”兒童音樂館的建設，同時，實事求是地對本階段課題研究情況進行了總結反思。
11月18日，區(qū)級重點課題《基于校本標準的青年教師專業(yè)成長策略研究》在負責人賀霓校長的指導下，對課題的研究成果進行匯報，匯報展示了川交附小青年教師標準的建構和依據(jù)數(shù)字化教育平臺TPD形成的“測—研—查—評”管理機制。
匯報結束后，評審專家高度肯定了川交附小課題組教師前期深入的調(diào)查、中期扎實的推進和課題推進過程中取得的成果與效果，同時還進行了精準點評，并提出寶貴建議。專家們的點評，既有對困惑之處的指點，也有高屋建瓴的建設性意見，為課題下一階段的研究指明了方向。
“科研永遠在路上”，此次課題階段性答辯既是對過去一年來課題實踐經(jīng)驗與收獲的回顧總結，又是促進學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的良好契機。課題組教師必將繼續(xù)砥礪前行，聚力課題研究，爭取取得更加豐碩的成果。（陳海燕 通訊員 張玲 楊鎮(zhèn)溧）
川交附小,科研答辯促成長,專家引領明思路
