深秋遲暮，新冬可期。為有效提升學(xué)校課題研究質(zhì)量，快速促進(jìn)教師專業(yè)成長，11月18日，在學(xué)校教師發(fā)展中心的牽頭組織下，成都高新區(qū)錦城小學(xué)在銀杏A廳和銀杏C廳開展了15個(gè)校級課題開題答辯論證會(huì)。
學(xué)校教師發(fā)展中心主任吳秋菊、副主任康濤霞、信息中心副主任屈唯唯、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員代表及學(xué)校課題組長全程參與并擔(dān)任此次答辯評委。
在開題答辯過程中，每個(gè)課題組分別從問題的提出、文獻(xiàn)綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路與方法、研究步驟、研究的預(yù)期成果與效果等方面對課題進(jìn)行全面陳述。每項(xiàng)課題都是從實(shí)際出發(fā)，著力解決教育教學(xué)中的真問題，著眼于有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行的實(shí)踐研究，真正做到了“在研究中行動(dòng)，在行動(dòng)中研究”。
每項(xiàng)課題陳述完畢，評審老師們就課題的選題、課題研究的意義與價(jià)值、課題的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及文本撰寫的規(guī)范性等與課題組成員進(jìn)行了深入互動(dòng)交流，大家茅塞頓開，收獲滿滿！
行而不輟，履踐致遠(yuǎn)。錦城小學(xué)將不斷提升教師課題研究水平和教師科研素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理，切實(shí)讓課題研究“看得見”，真正讓課題研究助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展！（黃小林）
錦城小學(xué),開題答辯展風(fēng)采,行而不輟明方向
