為持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)專題教研課活動如期而至。11月23日下午，全校數(shù)學(xué)老師、學(xué)生家長代表齊聚明達(dá)廳，參加了此次活動。
首先，一年級的李芳老師和一年級(2)班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹苏故菊n。李芳老師執(zhí)教《認(rèn)識立體圖形》一課，與一年級(2)班的孩子們一起探究立體圖形。李老師利用生活中的物體和數(shù)學(xué)學(xué)具，通過讓學(xué)生摸一摸、看一看、滾一滾總結(jié)得出立體圖形的名稱和特點(diǎn)，熟練地運(yùn)用多媒體課件，展示了不同大小的長方體、正方體，加深了學(xué)生對長方體和正方體的認(rèn)識。課堂上設(shè)計(jì)了趣味游戲活動，學(xué)生積極參與其中，在不知不覺中對四種立體圖形有了準(zhǔn)確的認(rèn)識。
隨后，張奉老師帶來了圖形與幾何新課標(biāo)的解讀：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“以人為本”，發(fā)展學(xué)生的主體性。基于此，設(shè)計(jì)時始終圍繞著“自主參與，深刻體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)活動。通過多次操作、觀察、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步感知4種幾何體的特征。通過對實(shí)物的探索、比較，讓學(xué)生進(jìn)一步了解物體的滾動與表面之間的關(guān)系，繼而認(rèn)識立體圖形。
最后，舒校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。舒校長指出：大單元教學(xué)是每個老師學(xué)習(xí)和研究的方向。希望每位老師都能在活動中得到歷練，在活動中得到成長，在活動中汲取營養(yǎng)，在活動中改進(jìn)教法。（黃小林 通訊員 何思宇）
崇州實(shí)驗(yàn)二小,專題教研課
