為推進(jìn)成都市兒童友好城市建設(shè)，按照《成都兒童友好城市建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)》和《成都市兒童友好城市建設(shè)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，經(jīng)過(guò)幼兒園積極申報(bào)和上級(jí)部門的層層審核后，四川天府新區(qū)潤(rùn)澤幼兒園成功入圍首批“成都市兒童友好建設(shè)學(xué)校”。
友好的幼兒園
四川天府新區(qū)潤(rùn)澤幼兒園，從誕生伊始，便帶著國(guó)際化社區(qū)的基因。作為一所新辦的高品質(zhì)幼兒園，潤(rùn)澤幼兒園立足國(guó)際視野和國(guó)際眼光，緊跟區(qū)域發(fā)展態(tài)勢(shì)，凸顯“一園一品”，尋找自身發(fā)展的獨(dú)特定位，構(gòu)建屬于自己園所的文化：兒童友好文化。
友好的文化 和世界做朋友
孩子是一個(gè)世界，孩子以外的則是更大的世界。每個(gè)孩子都在嘗試著用自己的方式與世界對(duì)話，和世界做朋友，便是和自己以及周遭的一切做朋友。潤(rùn)澤幼兒園期望通過(guò)循序漸進(jìn)的發(fā)展，成為一所園里每個(gè)人都熱愛(ài)萬(wàn)物，園里的萬(wàn)物都彼此熱愛(ài)，尊重每一種生命，生命之間彼此滋養(yǎng)的幼兒園。
友好的環(huán)境
萬(wàn)物有愛(ài)，潤(rùn)澤生命
一方一寸有善意，基于兒童視角構(gòu)建每寸友好的環(huán)境，從建筑風(fēng)格、配色、環(huán)境配套等將教育與美學(xué)相融，為兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展構(gòu)建一個(gè)多維的、友好的、自然的生態(tài)教育環(huán)境，以空間、場(chǎng)域的美好氣息去影響和滋養(yǎng)兒童。
友好的課程
一方一寸有善意，生活學(xué)習(xí)見(jiàn)成長(zhǎng)
以滿足并引導(dǎo)兒童持續(xù)發(fā)展為需要，充分挖掘周邊社區(qū)、公園城市文化資源，形成符合園所發(fā)展定位、適宜兒童成長(zhǎng)需求、滿足育人發(fā)展需要的友好課程體系，使之在充滿生長(zhǎng)力的課程潤(rùn)養(yǎng)下持續(xù)獲得走向未來(lái)的力量。
友好的兒童
善愛(ài)生命，胸懷世界
允許每種個(gè)性的表達(dá)，鼓勵(lì)每份非凡的創(chuàng)造。兒童在促就個(gè)性發(fā)展的活游戲、探究自然生活的真體驗(yàn)、拓展多元文化的新活動(dòng)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì)友善、自主探索、獲得學(xué)習(xí)能力……獲得力量走向更寬廣的未來(lái)。
友好的教師
尊重個(gè)體，賦能生命
以兒童內(nèi)在生命為基礎(chǔ)引領(lǐng)兒童成長(zhǎng)，以專業(yè)成就萬(wàn)千生命的智慧，以愛(ài)幫助兒童獨(dú)立活動(dòng)，協(xié)助兒童自主發(fā)展。
友好的家園
構(gòu)建以愛(ài)潤(rùn)養(yǎng)的場(chǎng)域
構(gòu)建家園社協(xié)同育人機(jī)制，聯(lián)合麓湖國(guó)際友好社區(qū)、每個(gè)家庭，共建以愛(ài)潤(rùn)養(yǎng)的友好場(chǎng)域，讓兒童從小生長(zhǎng)于一個(gè)人與人友好，人與環(huán)境友好，人與自然友好的氛圍中，在生命滋養(yǎng)的過(guò)程中，形成對(duì)他人友好、對(duì)環(huán)境友好、對(duì)生命友好的意識(shí)和素養(yǎng)。
潤(rùn)澤幼兒園將堅(jiān)持以培養(yǎng)“善愛(ài)生命，胸懷世界的友好兒童”為己任，堅(jiān)定落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，生動(dòng)友好文化，優(yōu)化兒童環(huán)境，夯實(shí)友好課程，推動(dòng)隊(duì)伍發(fā)展，構(gòu)建家園社共育，持續(xù)做好“和世界做朋友”的表達(dá)，助力兒童有質(zhì)量地持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一所兒童友好學(xué)校。（黃小林）
澤幼兒園,成功入圍,首批“成都市兒童友好建設(shè)學(xué)校”
