為提升幼兒園整體教育教學(xué)質(zhì)量，為教師搭建切磋交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師專業(yè)水平，2022年11月21日-24日，成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園開展了“以賽促研，共同成長”教師教學(xué)公開課展示活動(dòng)。
課堂展示秀風(fēng)采
本次展示活動(dòng)內(nèi)容圍繞本期教研組的研究方向進(jìn)行賽課，賽前老師們精心準(zhǔn)備，全園教師借助2.0信息技術(shù)H1情景創(chuàng)設(shè)、Y2演示文稿、B2微課程，將活動(dòng)變成了情景化游戲。賽中教師盡情發(fā)揮，賽后積極反思，精益求精。每節(jié)活動(dòng)都精彩紛呈，每位老師各顯其能。
數(shù)學(xué)組
邱綿程，模式《壯壯家的聚會(huì)》
朱瑩，模式《小魚吐泡泡》
何麗，模式《佩奇的生日派對(duì)》
王祥麗，集合《按顏色分類》
李圓，模式《小刺猬的項(xiàng)鏈》
劉雅琴，模式《迷路的公主》
袁燴，模式《有趣的排序》
羅誠鈺，模式《有趣的排序》
宋椰萍，模式《菜地小柵欄》
王靜，模式《公主的項(xiàng)鏈》
嚴(yán)天萩，集合《有趣的分類》
語言組
張義書，看圖講述《大象救小白兔》
陳辰，看圖講述《小兔搬家》
饒玉瑩，繪本《我來給你撐把傘》
張芳，看圖講述《西瓜船》
趙心源，繪本《想吃蘋果的鼠小弟》
陳惠婷，故事《小熊貓玩球》
何玉霞，看圖講述《小貓釣魚》
文芳，兒歌《水果寶寶去旅行》
張聰，看圖講述《小雞和小鴨》
曾義平，散文詩《綠色的夢(mèng)》
蔡沛嶺，繪本《我的門》
小班教師挖掘教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將游戲化教育理念滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。中班教師善于利用生活化教學(xué)幫助孩子豐富和積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大班教師巧妙地運(yùn)用游戲化教學(xué)，幫助幼兒豐富想象力、提高表達(dá)與創(chuàng)造思維。
經(jīng)驗(yàn)交流共成長
保教辦針對(duì)半天的獻(xiàn)課活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)課，教師們暢所欲言，圍繞目標(biāo)、策略、關(guān)鍵提問等共同交流分析，深入探討，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同成長的目的。夏園長對(duì)教師們的信息化教學(xué)予以表揚(yáng)，并提出，每一次的獻(xiàn)課觀摩都是一次歷練和成長，在活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)和反思更能促進(jìn)自己專業(yè)提升，每一位教師應(yīng)該秉著提升、發(fā)展的態(tài)度來參加活動(dòng)。
本次教學(xué)公開課展示活動(dòng)中，每一個(gè)精心準(zhǔn)備的活動(dòng)都值得稱贊與學(xué)習(xí)，每一場賽課都是一種成長，一種引領(lǐng)。希望全體老師能繼續(xù)保持初心，向下扎根，向上生長，讓自己在每一次的活動(dòng)中都得到提升和進(jìn)步，從而不斷促進(jìn)自己教育教學(xué)能力的提升。（江蕾）
金橋紅石幼兒園,教學(xué)展風(fēng)采,交流共提升
