自《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒發(fā)以來，成都天府國際生物城萬匯小學(xué)堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，在這樣的背景下，大單元的教學(xué)策略嘗試在學(xué)校這塊沃土萌芽。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，生物城萬匯小學(xué)抓取了核心素養(yǎng)表現(xiàn)上的量感、空間意識、幾何直觀角度這三點(diǎn)，數(shù)學(xué)組精心合作研磨了兩節(jié)高質(zhì)量的教研課，為探索“大單元背景下的樂動課堂”研究開啟了一頁新篇章。
生物城萬匯小學(xué)邀請到成都市教科院小教所張碧榮所長，成都市名師工作室領(lǐng)銜人、天府二小林智慧校長，雙流區(qū)數(shù)學(xué)教研員龔啟成老師等專家到校指導(dǎo)，共同進(jìn)行本次課例研討。
張欣老師《過生日》課例展示
王婷甦老師《什么是周長》課例展示
課后，大家圍坐相談，暢所欲言。張欣老師、王婷甦老師對自己所教課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了梳理分析，介紹了本節(jié)課在教材中編排的目的，充分展示了本堂課的“有據(jù)可依”。
數(shù)學(xué)大組長金陽老師以及數(shù)學(xué)組其他老師分別對兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的說課，匯報(bào)了磨課過程和感悟，較好地展現(xiàn)了生物城萬匯小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力和研討精神。
隨后，專家們分別就兩位老師的上課內(nèi)容進(jìn)行了評課指導(dǎo)。首先專家們對兩位執(zhí)教老師的上課表現(xiàn)給予了充分肯定，同時(shí)結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對照數(shù)學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)，教會老師們?nèi)绾螠?zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法。針對目前的教學(xué)趨勢，老師們要認(rèn)真探索，積極思考，把握好不同學(xué)段的大單元教學(xué)策略，真正做到“樂”動課堂。聽完了專家們的指導(dǎo)，老師們受益匪淺，在教學(xué)這條路上，將更加努力跋涉，期待早日攀登高峰。
經(jīng)過不斷的課堂打磨，王婷甦老師執(zhí)教的《什么是周長》成功入選雙流區(qū)教研課展示，這對于學(xué)校青年教師來說，又是一次不一樣的成長體驗(yàn)。
專家的引領(lǐng)，激發(fā)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情，大家將繼續(xù)勤研新課標(biāo)，深抓課堂教學(xué)，在數(shù)學(xué)課堂中有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。攻克難關(guān)，不斷深耕教學(xué)，期望樂動課堂會源源不斷帶給孩子們新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（江蕾 通訊員 劉杰 何婷婷）
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