畢加索說：“每個孩子都是天生的藝術(shù)家。”美術(shù)的世界是多彩而夢幻的。為了追尋更美的教育風(fēng)景和心中那份教學(xué)熱忱，懷揣滿滿的期待，溫江區(qū)踏水學(xué)校藝術(shù)組“尚美杯”課例研究展評于11月18日拉開了帷幕。
吳洪莉老師進(jìn)行精彩的課前陳述。吳老師圍繞藝術(shù)組課題——學(xué)習(xí)任務(wù)中問題設(shè)置的有效性研究，從研究主題、研究思路、研究成果三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，充分展示出藝術(shù)組前期充分的準(zhǔn)備工作和扎實(shí)的教研工作。
青年教師王麗萍用有趣的謎語導(dǎo)入，把孩子們帶入到豐富的《筆的世界》。課堂伊始，孩子們就爭先恐后地分享自己最喜歡的筆，課堂氛圍充滿童趣；接著，再由小組合作的學(xué)習(xí)方式討論筆的各部分組成的功能，為筆的設(shè)計(jì)做好層層鋪墊。通過王老師對孩子們的引導(dǎo)、激勵與肯定，一幅幅造型佳、功能巧、創(chuàng)意棒的優(yōu)秀作品印入眼簾，在場的老師贊不絕口，驚嘆連連。
田芳媛老師集合藝術(shù)組老師的課堂活動觀察量表，從活動基于觀察點(diǎn)下的情況反饋、形成的策略以及思考三個方面進(jìn)行了詳細(xì)和深度的分析，從美術(shù)的角度對本堂課進(jìn)行了充分肯定。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在藝術(shù)教育的道路上，溫江區(qū)踏水學(xué)校藝術(shù)組共同前行，未來可期！（張紅 通訊員 趙津萱）
踏水學(xué)校,藝術(shù)組課例研究
