為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園早操質(zhì)量，提高早操的游戲性、科學(xué)性、趣味性，不斷發(fā)揮早操教育價(jià)值，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，近日，成都市青羊區(qū)天府萬家灣分園教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“游戲化”趣味早操開展了觀摩評比研討活動。
活力全開大班組
浸潤天府文化，彰顯運(yùn)動魅力。大班幼兒化身功夫熊貓，在具有專屬“熊貓”特色的音樂聲中，孩子們活力全開啦！大班幼兒正處于勇于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的年齡階段，動作協(xié)調(diào)性也處于迅速上升階段，他們熱愛挑戰(zhàn)自我，喜歡去做具有挑戰(zhàn)性的游戲，師幼通過前期討論，實(shí)踐感受、反思調(diào)整的方式，不斷優(yōu)化大體能鍛煉，在幼兒身體得到鍛煉的同時，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，支持滿足了幼兒挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的精神。
大班教師充分尊重幼兒想法，早操融入了同年級組幼兒互動的理念，通過師幼互動，幼幼互動，與環(huán)境器械互動的方式，打破傳統(tǒng)的班級獨(dú)立早操，使聯(lián)合早操特色更加鮮明、幼兒參與的積極性很高。同時，鼓勵幼兒在活動中利用不同器械進(jìn)行組合，具有挑戰(zhàn)性的游戲?qū)映霾桓F，由易到難，層層遞進(jìn)，在動作上提高了挑戰(zhàn)性，在設(shè)計(jì)編排上突出了自主性和幼小銜接，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。孩子們成為了運(yùn)動場真正的主人，“自由自主”成了大班孩子們的早操代名詞，這就是讓幼兒真正玩起來的早操。
朝氣陽光中班組
在適度的挑戰(zhàn)中，發(fā)展體能素質(zhì)。本學(xué)期中班在早操的徒手操編排上打破了常規(guī)動作，增加了下蹲、腹背運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動，在鍛煉的基礎(chǔ)上同時增加了趣味性。在器材操中，運(yùn)用了棍棒彩帶，且將棍棒彩帶一物多用，培養(yǎng)了幼兒與同伴共同游戲、相互合作的能力。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了更多同伴之間的合作，不僅提高了幼兒對動作的熟練度，還鍛煉了幼兒對器械的操控能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在器械操中的坐地部分考慮到下雨天氣等客觀因素?zé)o法實(shí)現(xiàn)，還備用了兩個八拍的操節(jié)，幼兒對改編后早操活動的興趣日益高漲！
可可愛愛小班組
在情景游戲中，享受運(yùn)動的快樂。小班教師通過探索小班下期幼兒身體發(fā)展的秘密，在符合幼兒興趣和身體發(fā)展需要的情況下進(jìn)行早操動作的改編，簡單、易學(xué)、富有趣味的情景性，音樂活潑歡快，動作可愛有趣，更貼近小班下期幼兒的需要。在自主游戲環(huán)節(jié)，小班教師扮演小熊、小魚等“游戲化”趣味情景激發(fā)幼兒積極主動地參與早操活動，達(dá)到發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)、健康成長的目的。春日的暖陽和藹可親，淡淡的、舒舒的，撫摸著每一個孩子，他們沉浸在快樂的游戲里……
聚慧共研 優(yōu)化提升
觀摩結(jié)束后，教師們聚慧共研，就新學(xué)期早操音樂的選擇與融合、動作編排、教師站位、師幼互動及幼兒表現(xiàn)等情況開展深度解析和研討，不斷細(xì)化、完善早操的各個環(huán)節(jié)。業(yè)務(wù)園長卿霞鼓勵老師們開拓思路、勇于創(chuàng)新，在大循環(huán)中充分發(fā)揮幼兒的主體性和游戲性。緊緊把握幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新“游戲化”“趣味化”的方法，遵循早操的基本結(jié)構(gòu)和孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行編排，以求能達(dá)到發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)和健康成長的目的。
園長楊玲肯定了新學(xué)期的早操編排形式多樣，器械運(yùn)用恰當(dāng)、有效，充分考慮到了各年齡段幼兒身體發(fā)展的需求，每個操節(jié)都具有針對性、目的性和系統(tǒng)性，老師們的動作也十分有感染力。各級部早操將“童趣化、游戲化、情境化”貫穿始終，音樂明快、動感，師幼互動輕松、愉快，保持著良好的精神狀態(tài)。同時以早操對幼兒健康成長的重要意義為切入點(diǎn)，提出新的要求：教師要重點(diǎn)關(guān)注孩子在鍛煉過程中的運(yùn)動量，考慮投放材料與幼兒鍛煉力度、強(qiáng)度之間的關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)在早操活動過程中對幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒一物多玩、創(chuàng)意組合，小班為幼兒創(chuàng)設(shè)具體情境，中大班關(guān)注到年齡段幼兒的不同發(fā)展水平，動作難度適度，以分級突破的指導(dǎo)方法，讓幼兒明晰鍛煉的計(jì)劃及任務(wù)。希望老師們認(rèn)真、高效組織好每日的早操活動，在“慢下來”中成就幼兒的“快成長”。
本次早操觀摩活動，充分展示了幼兒健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了教師編排早操的創(chuàng)新和智慧，有效提高了老師們對早操游戲性和科學(xué)性的認(rèn)識，更深化了教師對早操教育價(jià)值和創(chuàng)新策略的理解。大家在思維碰撞中深挖早操的科學(xué)內(nèi)涵和獨(dú)特價(jià)值，讓早操的創(chuàng)編更加科學(xué)適宜、生動有趣且富有創(chuàng)造性。老師們將繼續(xù)探索玩性十足的早操，以游戲性、趣味性貫穿其中，讓早操“玩”起來，讓游戲“動”起來，把無限活力傳遞給幼兒園的每一個樂娃！（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
創(chuàng)意編排展風(fēng)采,天府萬家灣分園,萌娃,悅享早操時光
