為讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的一日生活，幫助家長(zhǎng)獲取科學(xué)的教育理念，達(dá)成家園教育共識(shí)，每周五，四川天府新區(qū)第六幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：天府六幼)以開放的姿態(tài)迎接家長(zhǎng)入園，觀察孩子是如何學(xué)習(xí)的，共話教育是如何發(fā)生的。
看見學(xué)習(xí)的樣態(tài)
美好的一天，在孩子們的早操中拉開了序幕。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們精神飽滿，積極投入，趣味性的早操也吸引了家長(zhǎng)們的參與互動(dòng)。爸爸媽媽的“哇時(shí)刻”也隨時(shí)發(fā)生：哇！孩子們居然敢跳這么高！原來毛巾、毛絨玩具可以玩出那么多花樣！居然我們大人跟著孩子跑步還會(huì)掉隊(duì)……家長(zhǎng)們看到了孩子發(fā)自內(nèi)心的興趣和游戲產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力，更感受到“玩早操”教育理念的魅力與價(jià)值。
聽見教育的發(fā)聲
保證幼兒的身心健康成長(zhǎng)是家園共同的目標(biāo)，幼兒心理健康一直都是家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題，對(duì)于學(xué)前兒童，可以做哪些心理健康教育呢？每周五，天府六幼的老師都精心準(zhǔn)備了一個(gè)引發(fā)家園共話的“微講座”。
近日，相約家長(zhǎng)學(xué)校微課堂的是中二班。潘老師向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)開展的生命教育活動(dòng)，希望能夠通過生命的起源讓幼兒初步感受孕育一個(gè)生命的不易，體驗(yàn)生命的可貴，將尊重生命、珍愛生命的意識(shí)浸潤(rùn)在小朋友心里，話題也引發(fā)了家長(zhǎng)的認(rèn)可與共鳴。本周家長(zhǎng)學(xué)校的“特聘教師”中二班的穩(wěn)穩(wěn)媽媽，從孩子的責(zé)任感、內(nèi)驅(qū)力、行為習(xí)慣培養(yǎng)等多個(gè)方面向家長(zhǎng)講述了穩(wěn)穩(wěn)的成長(zhǎng)小故事，大家的想法交融、智慧的匯集讓家園共育的力量擲地有聲。
家長(zhǎng)開放周活動(dòng)是了解孩子在園生活最直接的途徑之一，同時(shí)也拉近了家園之間的距離，讓家長(zhǎng)親近教育，為幼兒園日常管理注入有力支持。天府六幼將繼續(xù)以這樣的形式與家長(zhǎng)相約，讓孩子可以“帶著爸爸媽媽上幼兒園”。（黃小林）
每周五,天府六幼,帶著爸爸媽媽上幼兒園
