2023年3月10日下午，第十一批“中國(guó)外語(yǔ)教育基金”項(xiàng)目“學(xué)科·英語(yǔ)整合教師的專業(yè)發(fā)展研究”課題研討活動(dòng)在成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)圓滿舉辦。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到來(lái)自北京外研社綜合出版分社四川地區(qū)英語(yǔ)學(xué)科融合和閱讀教學(xué)推廣負(fù)責(zé)人田曉光老師，龍泉驛區(qū)青苗小學(xué)副校長(zhǎng)康自力，課題組負(fù)責(zé)人龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)校長(zhǎng)李靜以及學(xué)校課題組老師參加了本次活動(dòng)。
Light Up Science科學(xué)課作為成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)的一門英語(yǔ)特色課程，以CLIL教學(xué)理念為核心，是一門將科學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有機(jī)整合的創(chuàng)新課程。該課程旨在為學(xué)生未來(lái)能夠成為具有國(guó)際視野、掌握通用語(yǔ)言和核心知識(shí)、能與世界溝通、參與知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的高素質(zhì)國(guó)際化公民奠定基礎(chǔ)。
會(huì)議由洪河小學(xué)課題組長(zhǎng)冉華老師主持。會(huì)議開始，冉華老師就學(xué)校的課題研究現(xiàn)狀和課題研究中存在的小問(wèn)題作了簡(jiǎn)要闡述。
接著，康自力副校長(zhǎng)從如何設(shè)計(jì)課程，怎么用英語(yǔ)上好科學(xué)課，到如何撰寫課題報(bào)告和其他需要注意的問(wèn)題，全面系統(tǒng)、深入淺出地闡述了課題研究的策略和方法，既有理論的提升，也有個(gè)案剖析，讓老師對(duì)課題研究有了初步的了解。
外研社田曉光老師對(duì)雙語(yǔ)科學(xué)整合教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，建議老師們結(jié)合義務(wù)教育英語(yǔ)課標(biāo)和科學(xué)課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在項(xiàng)目教學(xué)中努力達(dá)成科學(xué)素養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)言共同提升的雙目標(biāo)。Light Up Science除了為學(xué)生提供科學(xué)認(rèn)知之外，在思維品質(zhì)上提升了學(xué)生的觀察、分析、分類的能力以及學(xué)習(xí)和合作的能力。將科學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有機(jī)融合，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，使學(xué)生既能形成對(duì)科學(xué)概念的認(rèn)知，同時(shí)又能提升語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)，為雙語(yǔ)教學(xué)提供實(shí)踐智慧。
最后，李靜校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，希望課題組成員進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為課題研究提供理論依據(jù)，進(jìn)一步完善方案，有序按照方案開展課題研究工作，不斷創(chuàng)新、勇于鉆研、攜手共進(jìn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)課題提升教師科研水平、提高課堂效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校的科研陣地不斷迸發(fā)新的生機(jī)。
通過(guò)此次課題研討會(huì)，課題組成員進(jìn)一步明確了課題研究的思路和方向，為課題順利開展指明了方向，提供了保障，為老師提供了交流平臺(tái)，也助推了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。（李林 通訊員 冉華）
成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué),
