為加強(qiáng)區(qū)域教育交流，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的交流和發(fā)展，2023年3月8日至10日，來(lái)自簡(jiǎn)陽(yáng)市的英語(yǔ)教師隊(duì)伍在成都市金沙小學(xué)三個(gè)校區(qū)內(nèi)開(kāi)展了為期三天的跟崗培訓(xùn)。
3月8日下午，在金沙小學(xué)德育主任陳竹的帶領(lǐng)和解說(shuō)下，跟崗教師團(tuán)隊(duì)參觀了金沙小學(xué)A區(qū)的各個(gè)特色區(qū)域，了解了金沙小學(xué)的校園文化，對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)該校文化浸潤(rùn)人心的特色教育方式表達(dá)了肯定。
3月9日，簡(jiǎn)陽(yáng)教師團(tuán)隊(duì)分散至金沙小學(xué)各校區(qū)，在各個(gè)校區(qū)觀摩學(xué)習(xí)了共計(jì)六節(jié)英語(yǔ)展示課；隨后便各自進(jìn)入班級(jí)，了解體驗(yàn)該校的英語(yǔ)隨堂課，并和該校英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)一起開(kāi)展了深度的教學(xué)研究討論。
金沙小學(xué)A區(qū)的張?chǎng)卧春陀谥裥览蠋煄?lái)了兩節(jié)低段英語(yǔ)課堂。張?chǎng)卧蠢蠋煹恼n堂突出了大單元教學(xué)下的教學(xué)目標(biāo)，圍繞“weather”這一主題開(kāi)展教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，讓孩子在課堂中得到了充分的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。于竹欣老師的課堂通過(guò)“參觀學(xué)校”這一真實(shí)情境，將書(shū)本和實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)向觀課教師們介紹了自己的學(xué)校。
在金沙小學(xué)B區(qū)，茍敦雯老師和葉雪鈴老師也帶來(lái)了兩節(jié)精彩紛呈的高段英語(yǔ)展示課。茍敦雯老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)和加拿大兩國(guó)學(xué)生的校園文化差異，巧妙地提升學(xué)生對(duì)中國(guó)文化和本校文化的認(rèn)同感。葉雪鈴老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)小導(dǎo)游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己居住城市的文化與魅力。跟崗教師們通過(guò)觀摩課堂深度體驗(yàn)了金沙小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念和特色。
在金沙小學(xué)C區(qū)獻(xiàn)課的是中段的蒙茜老師和莫靜雯老師。蒙茜老師從國(guó)外幾個(gè)城市的交通特點(diǎn)開(kāi)始教學(xué)，最后引回我們自己的城市——成都，引發(fā)了學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。莫靜雯老師帶著孩子們討論了關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，了解了端午節(jié)的來(lái)歷和故事，生動(dòng)有趣展現(xiàn)了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，樹(shù)立了文化自信。
在下午的活動(dòng)中，來(lái)自簡(jiǎn)陽(yáng)的老師們?cè)诟餍^(qū)參與了班主任能力提升培訓(xùn)，并與各校區(qū)的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)一起召開(kāi)了教研會(huì)。會(huì)上，來(lái)自簡(jiǎn)陽(yáng)的老師們使用金沙小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的“走課觀察表”進(jìn)行了評(píng)課議課，并和金沙小學(xué)的老師們交流了關(guān)于英語(yǔ)課堂、英語(yǔ)教研、走課教學(xué)等方面的內(nèi)容。
3月10日上午，跟崗團(tuán)隊(duì)再次齊聚金沙小學(xué)A區(qū)。該校白位翔老師為跟崗教師團(tuán)隊(duì)分享了《玩英語(yǔ)，說(shuō)中國(guó)——小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)研究匯報(bào)》主題報(bào)告。白位翔老師分享了金沙小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中將中國(guó)元素與英語(yǔ)緊密結(jié)合的實(shí)例，闡述說(shuō)明“用英語(yǔ)，說(shuō)中國(guó)”是對(duì)中國(guó)文化的一種自信和表達(dá)自信的一種素養(yǎng)。李姝琦老師就《團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成果提煉》為題，分享了如何在平時(shí)的教學(xué)工作中，注意運(yùn)用各類資源平臺(tái)，提升自己，并將自己的教學(xué)加以梳理整合，從而形成教學(xué)成果。
教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯。3天的跟崗學(xué)習(xí)，讓金沙小學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)與簡(jiǎn)陽(yáng)跟崗教師團(tuán)隊(duì)都收獲滿滿�；顒�(dòng)最后，大家一起合影留念，期待下一次交流學(xué)習(xí)。（賴波 通訊員 袁雨霏 ）
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