三月，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。成都高新區(qū)芳草小學(xué)三年級(jí)十班的教室熱鬧非凡。原來(lái)是期待已久的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，大家迎來(lái)了兩位特邀講師，他們是張梓航同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)瑸橥瑢W(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
課程伊始，梓航媽媽先給大家呈現(xiàn)兩幅奇幻的圖片：一張是彩色圖片，當(dāng)你一直盯著中間圓圈部分10秒以上，靜態(tài)的中心圓圈部分居然在轉(zhuǎn)動(dòng)？另一張是黑白隧道圖片，當(dāng)你專(zhuān)注盯著中心點(diǎn)時(shí)，隧道居然在無(wú)限延伸。到底是眼睛有誤差還是圖片自己會(huì)動(dòng)？小小的腦袋，大大的疑問(wèn)……接下來(lái)就是求證時(shí)刻，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，興奮而篤定。答案揭曉，原來(lái)大家被都眼睛欺騙啦！眼見(jiàn)可不一定為實(shí)！
最后是互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，梓航爸爸為大家分發(fā)材料，耐心地為孩子們解答疑問(wèn)，孩子們迫不及待地開(kāi)始一探究竟，各小組成員對(duì)手中的光柵動(dòng)畫(huà)進(jìn)行了探究。轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)、奔跑的獵豹、扇動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)、活動(dòng)中的蹺蹺板……一切都活了起來(lái)，這就是參照物對(duì)視覺(jué)的影響。教室里此起彼伏的贊嘆聲，今天的家長(zhǎng)課堂生動(dòng)而具有現(xiàn)實(shí)意義：任何事物都有雙面性，視錯(cuò)差有利有弊，同學(xué)們要學(xué)會(huì)去偽存真，加以合理利用，比如動(dòng)畫(huà)片制作、服裝設(shè)計(jì)、魔術(shù)等。
此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，拉近了學(xué)校與家庭的距離，開(kāi)闊了孩子們的視野和眼界，豐富了孩子們的知識(shí)。期待今后有更多家長(zhǎng)參與到活動(dòng)當(dāng)中。前進(jìn)的路上，讓我們攜手用愛(ài)去灌溉花園，幫助花朵們茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出五彩斑斕的姿態(tài)吧！（彭魯湘 通訊員 胡曉思）
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