為扎實(shí)推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)工作，提高教師挖掘課程價(jià)值、實(shí)施課程的能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力教師以“真故事”為核心，走進(jìn)孩子的心靈世界，邛崍市示范幼兒園于2023年4月4日組織全體教師開展了“課程故事的撰寫”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由示范幼兒園園長劉麗娜主持。
首先，劉園長從“什么是課程故事”“課程故事的類型”“課程故事的書寫”“對(duì)課程故事的認(rèn)識(shí)”等方面進(jìn)行了深入地解讀，讓老師們深刻了解了課程故事的基本框架，詮釋了如何書寫幼兒園課程故事。
劉園長還通過課程故事案例《番茄成長記》《蘿卜成長日記》《泡菜生花了》，梳理了教師撰寫課程故事容易出現(xiàn)的問題，如何避免，進(jìn)一步展開剖析。深入淺出的講解了課程故事基本結(jié)構(gòu)，分別從確定故事框架與過程、呈現(xiàn)幼兒行為與對(duì)話、抓住關(guān)鍵情節(jié)與問題、突出教師思考與反思四要素幫助教師梳理經(jīng)驗(yàn)。
最后，劉園長指出：課程故事不是簡單的記錄和分析，更重要的是留下精彩的瞬間，體現(xiàn)真實(shí)性(有兒童)、故事性(有問題)、反思性(有思考)。希望老師們通過培訓(xùn)修煉自我，努力建立專業(yè)自信，用專業(yè)的、有思想的語言來表述、記錄自己的實(shí)踐。
思考使人進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)令人成長。讓我們在學(xué)習(xí)中不斷地提升自我、完善自我，追隨孩子的腳步，追隨孩子的興趣，和孩子們一起探索、一起發(fā)現(xiàn)，在共同成長中發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的兒童，成就更幸福的童年。（孫林馨 通訊員 金美玉）
如何撰寫“課程故事”,邛崍示幼,園長,為教師答疑解惑
