為推進學校教科研工作，更好地“以研促教”，四川省教科院附屬實驗小學(以下簡稱：省教科院附小)成立學校學術委員會。
學校聘請李政濤教授為學校學術委員會主席，省教科院副院長廖德斌代表省教科院附小向李政濤教授授予學術委員會主席榮譽聘書。
回看來路
“課題之花”競相綻放
學術引領，科研推進。在春日的沃土中，省教科院附小“課題之花”爭先綻放。2022年12月25日，省教科院附小獲立兩項成都市教育科研規(guī)劃課題——《小學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的評價體系研究》與《基于藝術核心素養(yǎng)的校園博物館課程開發(fā)與實施——以面具博物館為例》。
成都市教育科研規(guī)劃課題立項通知書
聚焦當下
以評促教，篤行不怠
為進一步規(guī)范學校課題管理，確保立項課題按時、高質(zhì)量地完成，4月4日，省教科院附小召開《小學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的評價體系研究》課題開題論證會。
本次開題論證會，省教科院附小學術委員會全程參與，蒞臨本次會議的專家有：華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長、博士生導師、國務院政府特殊津貼獲得者李政濤，四川省教育科學研究院副院長廖德斌，浙江師范大學教育學院副教授、浙江師范大學高質(zhì)量育人綜合改進研究中心執(zhí)行主任、浙江省基礎教育研究中心研究員、全國教育基本理論學術委員會青年委員李云星，四川省教育科學研究院研究員、華東師范大學教育學博士李存金。
李政濤教授宣讀課題立項通知書
教學服務中心陳瑤老師以《評價為切口重構教育教學》為題，從“四個路徑”“三種思維”“融合+重構”等多方面，介紹學校“教—學—評—技”一體化研究的探索路徑和實施框架，強調(diào)省教科院附小將面向創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，面向核心素養(yǎng)的日常落地，面向?qū)W�，F(xiàn)代化治理，用評價重構教育教學。
評價中心蔣潔老師匯報小學生創(chuàng)新素養(yǎng)評價體系的構建，就目前而言，推動評價專項建模和主題研究是省教科院附小落實落地小學生創(chuàng)新素養(yǎng)評價的強有力舉措和重要途徑。
雷春校長作為課題負責人，以《評價建立新的教育治理樣態(tài)》為主題，對學校評價體系的推進進行了闡述。
課程中心陳艾老師，作為主研人員，對課題進行了深入淺出的介紹與闡述，充分呈現(xiàn)出本課題的科學性和可行性。
在專家評審指導環(huán)節(jié)，李政濤教授對省教科院附小此項評價系列課題給出了高度評價，他強調(diào)，這正是回應時代需要、國家需要、教師發(fā)展需要。
李云星教授充分肯定了省教科院附小的課題研究，并提出了指導性建議。
展望未來
學術把脈，長足發(fā)展
廖院長在此次課題論證會中，肯定了省教科院附小在教育教學、發(fā)展學生創(chuàng)新素養(yǎng)等方面做出的努力，同時對省教科院附小的教科研能力給予了高度贊揚。
省教科院附小將全力支持學術委員會開展工作，做好全方位服務保障；學術委員會將做好學校發(fā)展的“智囊團”，在學科建設、專業(yè)發(fā)展、科研提升等方面助力辦學水平提升。
砥礪深耕，篤行致遠。相信在專家智囊團的支持下、在學術委員會的推動下、在全校教師的努力下，省教科院附小科研定能共譜新篇。（江蕾 通訊員 陳艾）
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