為了加強家庭和幼兒園之間雙向溝通，促進家園協(xié)同教育，讓班級的各項工作在大家的支持和幫助下得到更好的完善，也為了給孩子創(chuàng)造一個快樂、溫馨的成長環(huán)境。成都市第二十七幼兒園新城分園于9月14日上午舉行了園級家委會會議。
以愛邀約，如約而至
家委會們帶著愛與期待，如約而至。主持人何老師介紹了本次活動的主要流程，對家委會成員的到來表示熱烈的歡迎，感謝家長們對幼兒園工作的支持。
用心聆聽，展望未來
周園長以《“槭趣園”里的故事》為主題，詳細介紹了本學期的園務工作，其中包括內(nèi)部管理、課程建設、隊伍建設等內(nèi)容。并向家長展示了本學期的大型活動、新城廟會、遇見美食、幼小銜接等計劃安排。在此基礎上也向家委會提出了秋冬季傳染病防控的雙向合作及建議。
教養(yǎng)主任趙老師以《露營游戲的前世今生》為題，帶領家長代表們回顧和了解三月開展的“槭趣春游會”，一起梳理了幼兒在活動中遇到的問題和獲得的經(jīng)驗，延伸出“新”露營游戲，老師們將帶領幼兒做初次計劃、收集材料、按計劃實施調(diào)整......最后形成露營營地。
家園龍門陣——幼兒計劃性的培養(yǎng)
《幼兒園入學準備教育指導要點》中提出：“在學習準備方面要讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，做事情要有一定的計劃性�！睆暮⒆觽兊恼勗捴�，看得出他們對于自己的生活有很多想法。正確的引導和支持幼兒制定計劃，可以培養(yǎng)他們良好的生活、學習習慣，使他們成為一個做事情有計劃，能堅持的學習者。
大五班周老師開啟“計劃性”的話題，以家長自身出發(fā)，通過關于計劃性的小游戲讓家長體驗、了解計劃性的重要性。并圍繞“什么是計劃性？”“什么是幼兒的計劃性？”“怎么培養(yǎng)幼兒的計劃性？”等問題，與家長進行溝通交流。
總之，幼兒計劃性的培養(yǎng)需要一個過程，不是一蹴而就的。學前階段的孩子更多需要家長親情的陪伴、及時的鼓勵和以身作則的示范，和孩子一起相互監(jiān)督，學會堅持去完成一些事情。這既能激發(fā)孩子做計劃的愿望和積極性，也能督促和幫助孩子養(yǎng)成有計劃做事情的好習慣，為孩子順利實現(xiàn)幼小銜接提供強有力的支持。
孩子們的成長，是一場奇妙夢幻的旅行，未來的日子里，他們在幼兒園會發(fā)生許多有趣的故事，都是孩子們成長的美妙過程!相信在新城樂園里，在老師和家長的共同努力下，能夠見證孩子們的幸福成長時光。（李林）
