2023年12月6日，彭州九尺學(xué)校承辦了四川省課題《小學(xué)群文閱讀中古詩詞閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》推廣活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)九尺學(xué)校邀請(qǐng)成都高新區(qū)芳草小學(xué)、彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、彭州市通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)三所結(jié)對(duì)學(xué)校共同參與學(xué)習(xí)與研討。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到四川省教科院義教所副所長、小學(xué)語文教研員、特級(jí)教師劉曉軍，彭州市教育研培中心副主任鄧永紅，彭州市小學(xué)語文教研員王為民，成都市芳草小學(xué)主任徐洪玉，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記楊先鳳，通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)校長林海，北君平小學(xué)校長楊春平。彭州市各小學(xué)的語文骨干教師及彭州市九尺小學(xué)語文教研團(tuán)隊(duì)成員參與了此次活動(dòng)。
彭州九尺學(xué)校高怡老師帶領(lǐng)五年級(jí)一班的孩子給大家?guī)硪惶萌涸婇喿x課例展示《李白的月亮》。高老師在課堂上呈現(xiàn)了一組與月亮有關(guān)的古詩，帶著五一班的孩子通過識(shí)月、思月、邀月、問月，通過分析月中事，感受李白的心中情。
彭州九尺學(xué)校陳點(diǎn)滴老師為大家?guī)怼缎W(xué)群文閱讀中古詩詞閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》。陳老師介紹了古詩詞閱讀研究的背景、概念，總結(jié)了研究的方法和成果。
高新區(qū)芳草小學(xué)張穎老師分享《任務(wù)驅(qū)動(dòng)下：小學(xué)畢業(yè)年級(jí)古詩教學(xué)》。張老師為大家介紹了芳草小學(xué)編纂《聽我講小學(xué)課本里古詩詞的故事》的過程，通過這一活動(dòng)，學(xué)校形成了高段古詩詞教學(xué)模式。
芳草小學(xué)徐洪玉主任對(duì)高老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)九尺學(xué)校的群詩課題能夠體現(xiàn)三個(gè)重構(gòu)：重構(gòu)了課堂、重構(gòu)師生認(rèn)知、重構(gòu)師生精神世界。彭州市小學(xué)語文教研員王為民盛贊道：“群詩課題的課堂扣準(zhǔn)古詩教學(xué)基本規(guī)律、扣準(zhǔn)課題研究基本規(guī)律、扣準(zhǔn)以文化人�！眲攒娝L對(duì)課題和課例進(jìn)行全面的指導(dǎo)，古詩詞教學(xué)研究要注重以文化人，要以現(xiàn)實(shí)問題到滿足文化再到點(diǎn)燃需求的思路，找到育人的起點(diǎn)，選準(zhǔn)議題。注重用什么資源，營造什么情境，始終圍繞育人目標(biāo)開展古詩詞教學(xué)。豐富課程類型，建立基礎(chǔ)課、拓展課、延伸課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)詩詞育人價(jià)值。
會(huì)后，四所結(jié)對(duì)學(xué)校參會(huì)老師對(duì)《小學(xué)群文閱讀中古詩詞閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》課題和高新區(qū)芳草小學(xué)的古詩畢業(yè)課程再次進(jìn)行深度探討，互相取長補(bǔ)短�；顒�(dòng)再次拉近了結(jié)對(duì)學(xué)校之間的情誼，同時(shí)實(shí)現(xiàn)共研、齊進(jìn)步的目的。（彭魯湘 通訊員 徐洪玉）
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