為貫徹落實“雙減”“五項管理”等相關(guān)要求，深化以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新課程改革，3月21日，青羊區(qū)教育局小學(xué)和學(xué)前教育研究所所長劉文可帶隊，小學(xué)部12位教研員老師隨行，赴成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校開展常規(guī)視導(dǎo)工作。
本次視導(dǎo)工作以“素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革”為主題，旨在探尋新課程與新課標落地后，實小西區(qū)在“素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂”中的新思考、新探索、新實踐。
同研共進 賦能成長
成都市實驗小學(xué)西區(qū)光華分校校長苗小蘭就“課堂改革”“課堂變革”“教研組建設(shè)”和”教師團隊發(fā)展”四方面進行分享交流。
眾行致遠 思教研學(xué)
聽取匯報后，各個學(xué)科的教研員深入到不同學(xué)段的課堂教學(xué)與教研活動現(xiàn)場，為實小西區(qū)的老師們提供精準的教學(xué)教研指導(dǎo)，以專業(yè)視角推動教育事業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
交流反饋 聚勢賦能
視導(dǎo)過程中，各學(xué)科教研員通過聽課評課、深入訪談和研析交流，對實小西區(qū)的校本教研、教學(xué)管理、教師團隊發(fā)展做出了高度評價，并對該校教研組建設(shè)、青年教師培養(yǎng)等提出了寶貴建議。
語文教研員黃鶯老師、葉敏老師和蔣毅老師針對各年段的語文教學(xué)作出了點評：“在‘素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革’主題下，看到老師們將“新課標”的理念和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展落實到課堂教學(xué)中，感受到老師對文本的精心研討�！蓖瑫r提出，教師在教學(xué)研究時應(yīng)具有學(xué)科融合的意識，注意校本教研的迭代升級。最后指出，學(xué)校要加強教師隊伍建設(shè)，做好“三力”助推學(xué)生的持續(xù)性發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研員劉艷老師充分肯定了執(zhí)教的青年老師，無論是他們的教學(xué)技能還是教學(xué)行為都體現(xiàn)了素養(yǎng)導(dǎo)向下新課標在課堂教學(xué)中的落地生根，并對數(shù)學(xué)組目前開展的集體備課形式及課堂中學(xué)生表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)素養(yǎng)給予了肯定。同時，劉老師希望大家能探索出立足學(xué)生、聚焦核心素養(yǎng)的可操作備課模式，從而助推教學(xué)的發(fā)展。
青羊區(qū)教育局小學(xué)和學(xué)前教育研究所所長劉文表示，英語老師們課堂教學(xué)扎實有效，建議大家在備課時深度學(xué)習(xí)新課標，加強跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)的研究。
音樂學(xué)科教研員蔣英老師肯定了學(xué)校的高效管理和課堂教學(xué)常規(guī)工作，并指出年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)提升很快。
體育學(xué)科教研員江華老師表揚學(xué)校體育組團隊整體精神面貌好，課堂教學(xué)過程中針對學(xué)生年齡段選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的運動技能，扎實的教研活動助推了年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。
美術(shù)學(xué)科教研員匡敏老師肯定了教研團隊老師的教學(xué)狀態(tài)，看見了“生命生長”課堂的高效發(fā)展。
勞動教研員王璐老師表示學(xué)校勞動團隊教研氛圍濃厚，課堂上教師注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動手能力的培養(yǎng)，建議學(xué)校立足日常生活及學(xué)科融合開發(fā)勞動課程，切實將家校社協(xié)同育人發(fā)揮到實處。
信息技術(shù)教研員黃曉燕老師評價信息技術(shù)課堂高效，教師能結(jié)合新課標的要求進行結(jié)構(gòu)化教學(xué)，著重培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，同時建議學(xué)校結(jié)合實際，優(yōu)化人員配備，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。
綜合實踐教研員青薇老師肯定了課程主題的選擇，課堂活動豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的綜合能力，希望老師們繼續(xù)在深度的校本教研中開發(fā)出豐富的課程內(nèi)容。
思政教研員張瑞雯老師高度贊揚道德與法治老師專業(yè)技能扎實，整個課堂始終以學(xué)生為主體，彰顯了“生命生長”的課程理念。同時，張老師也對學(xué)校黨建工作給予了高度的肯定，并建議進一步提升學(xué)校黨建品牌，以此體現(xiàn)黨建與校務(wù)工作的融合。
視導(dǎo)工作的最后，青羊區(qū)教育局小學(xué)和學(xué)前教育研究所所長劉文可進行了總結(jié)。她高度贊揚實小西區(qū)的辦學(xué)理念，肯定實小西區(qū)教師靈動、教研氛圍濃、團隊協(xié)作強。同時，她提出了既高屋建瓴又便于落地的方法和策略，進一步明晰了實小西區(qū)教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的方向與路徑。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校集團黨總支書記向堯?qū)Ω鹘萄袉T全方位、多維度的指導(dǎo)表示由衷的感謝，并在總結(jié)發(fā)言中表示，實小西區(qū)將以此次視導(dǎo)為契機，認真落實視導(dǎo)意見，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，引領(lǐng)教師精研課標、深耕課堂，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦好讓老百姓放心的家門口學(xué)校。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校,常規(guī)視導(dǎo)工作
