為進(jìn)一步提高保育教師全日健康觀察、解讀幼兒行為的能力，積極參與班級(jí)管理工作，2024年3月27日中午，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園開展了主題為《充分觀察 讀懂兒童 有效支持》的保育教研活動(dòng)。
保健員王靜作為本次教研活動(dòng)的主講人，在教研活動(dòng)開始之前說明了本次教研活動(dòng)的主題和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了觀察對(duì)于保育老師的重要性，每位保育教師全神貫注，認(rèn)真聆聽。
經(jīng)驗(yàn)分享 了解觀察
王靜老師首先通過提問的方式引入幼兒一日健康觀察的內(nèi)容，保育老師們經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，從觀察的四要素回憶了幼兒一日健康觀察的內(nèi)容。大家通過頭腦風(fēng)暴，積極討論、總結(jié)梳理，并分享了在不同觀察環(huán)節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。
把握要素 細(xì)心觀察
王靜老師根據(jù)《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)》，結(jié)合保育老師的分享，梳理了八個(gè)環(huán)節(jié)作為幼兒一日健康觀察的要點(diǎn)：入園、早午點(diǎn)進(jìn)餐、早操和戶外、集體教育活動(dòng)、如廁盥洗、飲水、午睡、離園，并對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致講解。
觀察分析 有效支持
觀察幼兒不僅要分析幼兒的行為，更重要的是了解行為背后的原因并給予有效支持。
家園共育 支持幼兒
家園共育是搭建孩子更好成長的橋梁，王靜老師強(qiáng)調(diào)在觀察和分析孩子行為后，還指出，作為保育教師，要及時(shí)與家長用良好的溝通方式進(jìn)行交流，達(dá)到家園共育，有效支持幼兒的發(fā)展。
分享案例 借鑒學(xué)習(xí)
在教研活動(dòng)的最后，王靜老師展示了多組觀察案例，老師們結(jié)合之前的培訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分析并解讀。
本次專題教研活動(dòng)，讓每一位保育教師明確了觀察的重要性和意義。提高了觀察意識(shí)和能力，為全面提升幼兒園保教質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 王靜）
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園,保育
