春風(fēng)拂面,暖意融融。在新課標(biāo)核心素養(yǎng)背景下,為更好貫徹新課標(biāo)精神,準(zhǔn)確把握好新課標(biāo)核心素養(yǎng),落實好新課標(biāo)的理念和基本要求,提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng),4月2日下午,成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)數(shù)學(xué)教師張雪梅為大家進行了《圖形與幾何》教材解讀活動。
在本次教材解讀活動中,張老師進一步強調(diào)了在教學(xué)《圖形與幾何》時,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和體驗來建立對圖形的基本認知。張老師建議,教師可以通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的幾何問題,讓學(xué)生在解決問題的過程中深化對圖形性質(zhì)的理解。同時,張老師也提到,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生進行小組合作,通過討論和交流,共同探索圖形的奧秘,這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作能力,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中,張老師還特別提到了評價的重要性。她認為,評價不僅要關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況,更要關(guān)注學(xué)生在直觀體驗和思維過程中的表現(xiàn)。教師可以通過觀察學(xué)生在操作活動中的表現(xiàn),了解他們對圖形的認識程度和思維方式,從而給予個性化的指導(dǎo)和幫助。此外,張老師還建議,教師應(yīng)當(dāng)定期組織學(xué)生進行自我評價和互評,讓學(xué)生在反思和交流中不斷提升自己的空間與幾何能力。
隨后,張老師在本次教材解讀活動中,為教師們提供了豐富的教學(xué)策略和方法,強調(diào)了直觀體驗在《圖形與幾何》教學(xué)中的重要作用,同時也指出了評價對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要性。通過這些具體的教學(xué)建議,教師們可以更好地設(shè)計和實施教學(xué)活動,幫助學(xué)生建立起扎實的空間與幾何知識體系,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
最后,玉虹小學(xué)的張勝清校長對本次教材解讀活動給予了高度評價,并對數(shù)學(xué)老師們提出了期望。張校長表示,通過張老師的深入解讀和精彩分享,不僅讓教師們對《圖形與幾何》的教學(xué)有了更加清晰的認識,也為今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。數(shù)學(xué)老師們也積極分享了自己的感悟和計劃。他們表示,將以此次教材解讀活動為契機,進一步深化對教材的理解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
隨著活動的圓滿結(jié)束,玉虹小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們滿懷信心地回到了自己的教學(xué)崗位上。他們將帶著這次活動的收獲,繼續(xù)在教育的道路上不斷前行,為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神而努力。相信在他們的共同努力下,玉虹小學(xué)的數(shù)學(xué)教育將會更上一層樓,為孩子們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。(孫林馨 通訊員 王華)
做好教材解讀,玉虹小學(xué),數(shù)學(xué)教師,“研”促成長