2024年4月19日，崇州市辰居小學教育集團語文學科群文閱讀主題教研活動拉開序幕。集團內(nèi)梓潼小學、觀勝小學的教師代表參加了此次活動。
二年級王蓉老師執(zhí)教《寓言中的勸告》，采取精講一篇——共讀兩篇——自讀一篇的模式展開教學，思考是不是所有的勸告都要聽，孩子們的自主學習能力和思辨能力得到了有效地提升。
三年級董天一老師執(zhí)教《童話中的“變”與“不變”》，采用了舉一反三的方式引導學生自主思維，了解了童話中“變”與“不變”的精髓。通過創(chuàng)編故事，培養(yǎng)了學生的想象能力和思維能力。
四年級陳凌蓉執(zhí)教《“吹牛”的智慧》，引導學生體會吹牛吹得有趣的地方，不僅活躍了課堂氣氛，孩子們的思維也活起來了。隨后對吹牛和撒謊進行對比，讓學生明辨是非，真正體會到了文學作品中“吹�！钡镊攘Α�
五年級廖雨老師執(zhí)教《再識孫悟空》，幫助孩子們進一步走近孫悟空，用對比、關聯(lián)的方法深入認識了孫悟空這一人物形象——由神通廣大、脾氣暴躁到重情重義，將《西游記》中孫悟空這一家喻戶曉的人物形象進行了深度挖掘，有效地教給了學生閱讀方法。
最后，成都市遠川教育的秦老師針對四位老師的課作了深入淺出的評價和引領，讓老師們受益匪淺。隨后，教師發(fā)展中心主任周宇發(fā)表感言，對這次語文學科的教研活動表示充分的肯定。
群文閱讀以一種高效閱讀方式，打開學生思維，教師以四兩撥千斤的姿態(tài)，讓孩子們閃耀出了璀璨的光芒。（黃小林 通訊員 尹秀娟 葉蓉）
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