近日，成都蒙彼利埃小學(xué)圍繞“美好校園”這一主題，在全校開(kāi)展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。一場(chǎng)針對(duì)該項(xiàng)目的研討會(huì)在學(xué)校蒙·萃圖書(shū)館召開(kāi)，此次研討會(huì)由課程研究學(xué)院主辦，邀請(qǐng)到了袁校長(zhǎng)、寧校長(zhǎng)以及課程學(xué)院中心組成員、PBL年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)指導(dǎo)老師們共同參與。
問(wèn)題導(dǎo)入，理念先行——問(wèn)題提出篇
會(huì)初，課程研究學(xué)院院長(zhǎng)喻敏就本次會(huì)議主題進(jìn)行了闡述，在本校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開(kāi)展的近一個(gè)月中，教師們?cè)谌绾蝺?yōu)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等問(wèn)題方面出現(xiàn)了一些困難和困惑，希望本次會(huì)議能夠幫助老師們答疑解惑，以便后期順利開(kāi)展項(xiàng)目。
立足實(shí)際，拾級(jí)而上——問(wèn)題解決篇
研討會(huì)上，課程研究學(xué)院王江南老師就高段學(xué)生在PBL學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的具體問(wèn)題進(jìn)行了答疑，并對(duì)高段學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展步驟和手冊(cè)填寫(xiě)方法等做了進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。課程研究學(xué)院唐久清老師針對(duì)低段學(xué)生在PBL學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題給出了具體的指導(dǎo)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共思成長(zhǎng)——經(jīng)驗(yàn)分享篇
作為特邀嘉賓，六年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣雪老師分享了他們年級(jí)的項(xiàng)目式活動(dòng)是如何順利推進(jìn)的。
砥志思研，求索不止——案例分享篇
接著，課程研究學(xué)院侯?lèi)偫蠋煛⑧嶉蠋熡謴木唧w的項(xiàng)目入手，與大家分享了上海市一所小學(xué)開(kāi)展的“芳華”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了由理論到實(shí)踐的過(guò)渡。
最后，袁華副校長(zhǎng)和寧超群副校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以其獨(dú)特的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在小學(xué)階段，這種學(xué)習(xí)方式尤為重要，它有助于孩子們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次研討會(huì)的舉辦，不僅為本校教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在本校的進(jìn)一步推廣和應(yīng)用提供了有力的支持。展望未來(lái)，成都蒙彼利埃小學(xué)相信在廣大教育工作者的共同努力下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)將在小學(xué)教育中發(fā)揮更加重要的作用，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的小學(xué)生作出積極貢獻(xiàn)。（江蕾）
成都蒙彼利埃小學(xué),項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
