“乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金�！庇质且荒觇凌顺墒旒�，一顆顆毛茸茸、金燦燦的枇杷掛滿了枝頭，惹人垂涎。為了享受豐收的喜悅，收獲勞動(dòng)的快樂，體會(huì)大自然的美好，四川天府新區(qū)太平小學(xué)的孩子們開啟了一場(chǎng)枇杷勞動(dòng)課程之旅。
了解枇杷小知識(shí)
采摘枇杷正當(dāng)時(shí)
詩(shī)情畫意滿校園
本次枇杷采摘活動(dòng)，太平小學(xué)的孩子們來(lái)到田間地頭，在大自然中感受著自然生活中每一件事物的成長(zhǎng)都有著非同尋常的意義，采摘的不僅僅是果實(shí)，更是一種滿滿的收獲感。同時(shí)，在采摘?jiǎng)趧?dòng)過(guò)程中，滲透勞動(dòng)教育，為學(xué)生塑造良好品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。孩子們用勞動(dòng)詮釋了太平小學(xué)“美心教育”的文化內(nèi)涵， 在一堂堂勞動(dòng)課程與實(shí)踐活動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)知行合一、五育并舉，讓勞動(dòng)教育在學(xué)生成長(zhǎng)的“土壤”里扎根萌芽、開花結(jié)果。（黃小林）
識(shí)枇杷,摘枇杷,太平小學(xué)
