9月14日，崇州市學(xué)府小學(xué)科學(xué)組三名教師帶領(lǐng)來(lái)自二年級(jí)、四至六年級(jí)的11名同學(xué)，參加了由崇州市人民政府主辦的“崇州市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽”靜態(tài)作品答辯活動(dòng)。參賽教師和同學(xué)參加了四個(gè)項(xiàng)目的答辯。
參加“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”答辯的兩組同學(xué)侃侃而談，將小組同學(xué)探究泡沫保溫之謎的過(guò)程與收獲與評(píng)委老師進(jìn)行分享。參加“青少年科技創(chuàng)新成果（發(fā)明創(chuàng)造）”答辯的4名同學(xué)闡述自己作品的設(shè)計(jì)思路。同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，邏輯清晰，現(xiàn)場(chǎng)演示引得評(píng)委老師連連稱(chēng)贊。參加“青少年科技創(chuàng)新成果（科學(xué)論文）”答辯的2名同學(xué)圖文并茂，言行舉止透露出智慧和沉著。
在學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)比賽的同時(shí)，教師作品現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比也在有序進(jìn)行，陳玥潔老師的作品《導(dǎo)體絕緣體演示器》使得課堂實(shí)驗(yàn)更加高效快捷。
小小的作品不僅是一件簡(jiǎn)單的物品，更是老師、同學(xué)們探究科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、尋求真知的體現(xiàn)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境。在浩瀚的科技知識(shí)海洋里求知求真，我們永遠(yuǎn)在路上。（黃小林 通訊員 王鑫蘭 李燕 陳玥潔）
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