時維九月，序在金秋。9月26日上午，龍泉驛區(qū)二年級語文教研活動于成都大學附屬小學成功舉行。
本次活動以“‘雙新’背景下統(tǒng)編教材解讀與單元整體教學研討”為主題，龍泉驛區(qū)教育科學研究院語文教研員李華芬、晉桔、溫李娜，成都市教科院附屬龍泉學校副校長鄒曉紅與全區(qū)300余名二年級語文教師共同參加。
成大附小聶雨寒老師主持活動
深研教材新變，捕捉育人導向
活動開場，鄒曉紅副校長作專題講座《“雙新”背景下統(tǒng)編語文二年級上冊教材分析及教學建議》。
解讀單元精髓，揭秘知識脈絡
龍泉一小、龍泉二小、向陽橋小學、鹿角小學的教研組團隊，分別帶來統(tǒng)編教材二年級上冊第二、三、四、七單元教材解讀與教學設計的分享交流。
四個教研團隊分析梳理表明，二年級上冊教材四個單元各具鮮明的教學側重點，且相互間緊密銜接，不僅強調語言文字的積累與靈活運用，還聚焦于閱讀理解與創(chuàng)意表達能力的培養(yǎng)，引導學生感受兒童世界的情感體驗，培養(yǎng)學生個性豐富的想象力。
湯志氣老師總結到，四組團隊的分享，是對各個單元的精準概括，對教育理念和教學目標的深刻闡述，利于教師明晰單元整體建構，把握核心要求。
深耕教學實踐，浸潤思維之花
成大附小二年級語文教研組李艾奇老師執(zhí)教教研示范課《黃山奇石》第二課時。
成大附小二年級語文教研組譚霞老師做了評課分享，從“設計系統(tǒng)任務，落實核心素養(yǎng)”“搭建品讀路徑，提升思維能力”“引導遷移運用，形成個性表達”三大方面梳理了本次教學實踐在教材與單元分析下的設計構思，總結了本堂課在促進學生語言基礎、創(chuàng)新思維能力以及豐富學生情感世界方面所取得的成效。
攜手深耕，共研學科成長
活動最后，語文教研員晉桔老師以《找準價值方向，精雕教研品相》為主題作了活動總結與展望。
以“教”啟智，共育桃李芬芳，此次語文教研活動引領教師進一步深入研讀教材，抓準二年級語文教學核心，助力學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展�！把小薄靶小辈⒅�、教學相長。教師們將把本次主題教研活動的收獲，運用到常態(tài)化的語文教學實踐中，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學方法，探索語文教學的無限可能，托舉學生前往更廣闊的天地。（賴波 通訊員 譚霞 張立方 吳航）
成都大學附屬小學,語文教研活動
