金秋十月，碩果累累。2024年10月16日，為共研教學之道，同享智慧之光，成都市龍舟路小學承辦了新課標下成都市大中小學聯(lián)合數學教研活動，開展了一場以“核心素養(yǎng)導向的數學教學實踐新探索”為主題的教研盛宴。本次活動特邀四川師范大學數學科學學院寧銳教授、錦江區(qū)教科院教研員許小平老師和四川師范大學數學科學學院外聘教師羅朝述蒞臨指導。九江新城小學教務主任魏東老師團隊、成都市龍?zhí)缎W校副校長李清明老師團隊、吳逢春名師工作室教師團隊、成都市小學數學骨干教師素質提升培訓班的老師們、龍舟路小學王永校長和杜玉軍副校長及全體數學教師全程參與。
本次活動呈現了三節(jié)精彩的教研課。成都市龍舟路小學王俊老師帶來展示課例《組合圖形的面積》。
成都市雙流區(qū)九江新城小學陳明老師帶來展示課例《乘法變變變》。
成都市龍?zhí)缎W羅旭平老師帶來展示課例《數圖形的學問》。
錦江區(qū)教科院教研員許老師對三位老師的展示課進行了專業(yè)點評。
川師大數科院外聘教師羅老師首先對三位老師主動承擔展示課例進行了肯定，指出三位老師的教學重點和難點突出，結構清晰，對教學環(huán)節(jié)掌控得當，評價準確有力，課堂氛圍活躍，學生參與度高。三節(jié)課都實現了在大單元視角下的結構化教學，踐行了以素養(yǎng)為導向的新課標理念。
龍舟路小學鐘老師分享了《核心素養(yǎng)視角下小學數學中段跨學科學習活動的設計與實施》課題研究，對跨學科學習的必要性及相關操作問題進行了闡述，幫助老師們明晰了實施方向。
川師大寧銳教授就“思維好課堂”的數學教學實踐探索進行了分享，厘清了課程教學改革的方向，提出了“思維好課堂”的標準，指出了可以從哪些方面入手講好“思維好課堂”故事。
教育長路漫漫，唯有不斷進取，初心皆可安。學校將借助大中小聯(lián)合教研的平臺，在課堂改革的土壤里，精耕細作、且教且研，在務實勤干、樂于創(chuàng)新、精誠互助中不斷探索，不斷成長。（李永 通訊員 魏怡佳 周慧玉）
龍舟路小學,數學教學實踐探索
