2024年11月13日上午，成都市科華中路小學(xué)承擔(dān)的成都市教育科學(xué)規(guī)劃課題《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究》在學(xué)校多功能廳開(kāi)展了開(kāi)題活動(dòng)。本次開(kāi)題活動(dòng)邀請(qǐng)到的指導(dǎo)專家有四川省教科院助理研究員、青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都附屬小學(xué)副校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師蒲華良。參加此次活動(dòng)的除本課題組全體成員，還有學(xué)校行政管理人員和其它課題組成員及老師。
本次活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)研究課例展示、專家宣讀立項(xiàng)證書(shū)、課題開(kāi)題匯報(bào)、研究課設(shè)計(jì)說(shuō)明、我（們）的課題研究成長(zhǎng)故事、課題答辯與專家點(diǎn)評(píng)、課題負(fù)責(zé)人表態(tài)發(fā)言7個(gè)環(huán)節(jié)。
課例展示 初見(jiàn)結(jié)構(gòu)
成都市科華中路小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師薛思可帶來(lái)課例展示——《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。課堂充滿了大問(wèn)題的教學(xué)觀，致力于引導(dǎo)學(xué)生尋找小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系、整體把握概念內(nèi)容，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化和思維結(jié)構(gòu)化的構(gòu)建。
開(kāi)題匯報(bào) 研思并進(jìn)
在四川省教科院助理研究員宣讀了課題立項(xiàng)證書(shū)后，課題組成員黃遠(yuǎn)梅和黃佳老師進(jìn)行課題開(kāi)題匯報(bào)。兩位老師分別從“問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和研究意義、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容、研究思路和研究方法、研究計(jì)劃與措施、預(yù)期成果與效果、本課題前期研究成果”七個(gè)方面進(jìn)行了詳實(shí)的闡述。
課例說(shuō)明 彰顯結(jié)構(gòu)
開(kāi)題匯報(bào)后，課題組成員楊睿老師代表數(shù)學(xué)組對(duì)薛思可老師所呈現(xiàn)的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》研究課進(jìn)行了說(shuō)明。她從“看整體、抓本質(zhì)、找聯(lián)系、見(jiàn)結(jié)構(gòu)”這四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的整體設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)施路徑。
成長(zhǎng)分享 明確目標(biāo)
接著，課題組成員李旭敏老師分享了成長(zhǎng)故事——“我、我們與課題共成長(zhǎng)”。
專家指導(dǎo) 明確方向
四川省教科院助理研究員在聽(tīng)取匯報(bào)后對(duì)該課題研究思路、選題價(jià)值、核心概念界定等給予了充分的認(rèn)可，并逐一對(duì)開(kāi)題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，專家也提出了自己的建議。
四川省特級(jí)教師蒲華良老師對(duì)課題的前瞻性和實(shí)際意義、小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)化的理解作了詳實(shí)的講解和分析。
青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷老師強(qiáng)調(diào)了課題研究的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、核心概念的界定、結(jié)構(gòu)化教學(xué)的再認(rèn)識(shí)和研究的成果一定要結(jié)合課程結(jié)構(gòu)化教學(xué)做好研究的一致性和有效性。專家老師們的耐心指導(dǎo)，為課題組成員指明了研究方向和思路。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 篤行不怠
學(xué)校校長(zhǎng)王大才承諾課題組成員將全力以赴并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)研究環(huán)節(jié)，在研究過(guò)程中嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，廣泛查閱資料，深入分析問(wèn)題。
此次開(kāi)題活動(dòng)的成功開(kāi)展，不僅標(biāo)志著《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究》課題的正式啟動(dòng)，更是一次思想的碰撞和智慧的交流。相信在專家的引領(lǐng)下，在同伴的共同努力下，課題組成員將以此次課題研究為載體，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長(zhǎng)幸福之路，結(jié)出燦爛豐碩的成果。（孫林馨 通訊員 段竹艷）
成都市科華中路小學(xué),開(kāi)題報(bào)告會(huì)
