為了提升教師的游戲指導能力,讓教師更科學地引導幼兒游戲,促進幼兒在游戲中獲得更好的發(fā)展,成都市第五幼兒園溫馨園開展了《關注習慣養(yǎng)成,注重自我肯定》游戲教研活動。
首先,黃芳老師針對幼兒的自我肯定進行了詳細的講解,老師們知道了自我肯定的概念、自主游戲中的自我肯定以及自我肯定的培養(yǎng)策略,并認真記錄著自己的感受。
緊接著,老師們帶著三個問題去現(xiàn)場觀摩大班自主游戲,從游戲中找尋答案。在觀摩完現(xiàn)場游戲后,老師們帶著滿滿的收獲與思考回到了教室。分組探討的氛圍熱烈非凡,每一位老師都像是被點燃的火花,踴躍地發(fā)言,迫不及待地闡述自己內心的想法。老師們在這個過程中不僅是表達者,更是傾聽者。這次的研討讓每一位老師都得到了很深的感觸,它不僅僅是一次簡單的交流,更像是一次心靈的洗禮和教育理念的重塑。
大家意識到,自我肯定行為對于幼兒的成長有著巨大作用。在今后的班級教學中,要為幼兒創(chuàng)造更自由、更有成就感的游戲環(huán)境。比如,可以增加一些具有挑戰(zhàn)性但又循序漸進的游戲,讓幼兒在克服困難的過程中獲得自我肯定。同時,老師要善于捕捉幼兒自我肯定的瞬間,給予積極的反饋,強化這種良好的心理品質。這次研討,如同燈塔,為老師們指引了在班級中運用觀察成果的方向,讓大家明白如何更好地呵護幼兒在自主游戲中的自我肯定,助力他們健康成長。(孫林馨 通訊員 呂明悅)
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