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2016年成都中考丨家長應(yīng)提前了解初三全過程

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時間:2015-08-20

    俗話說“家中有糧,心里不慌”。要想有計劃、有步驟,按部就班且圓滿順利地完成中考任務(wù),提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的。具體來說,全國各地初三一年的基本情況是這樣的。


  (1)初三新開設(shè)化學(xué)科目,既要打基礎(chǔ),又要抓難度。


  化學(xué)是在緊張的初三時開設(shè)的新學(xué)科,要以很快的速度學(xué)完,沒有提前量,沒有緩沖?;瘜W(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點很多,還需要有一定的綜合性、靈活性,與現(xiàn)實生活中的很多化學(xué)現(xiàn)象密切聯(lián)系。雖然中考化學(xué)所占的分值低,但如果不能從開始就打下扎實的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法,想在半年多的學(xué)習(xí)時間里準(zhǔn)確掌握、理解運用、獲得高分,還是有難度的。


  (2)中考壓軸題涉及內(nèi)容80%以上來自初三課程。


  初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大,還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來自初三的課程,例如:數(shù)學(xué)的二次函數(shù),代數(shù)、幾何綜合題,物理的力學(xué)、電學(xué)綜合題等。對于孩子們來說,這些內(nèi)容既是重點也是難點,不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確,還要求對知識的綜合掌握和靈活運用,其考查形式靈活多變,對學(xué)習(xí)能力的要求很高。
  (3)復(fù)習(xí)速度越來越快。

  從初三第二學(xué)期開始,除了化學(xué)、物理還有部分新課以外,多數(shù)課程都進(jìn)入一輪輪的復(fù)習(xí)中。到中考之前,一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí),而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快,并從全面覆蓋,逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓(xùn)練。跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏,保證認(rèn)真完成每一輪復(fù)習(xí)的要求非常重要。


  (4)做好打硬仗、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。


  初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重,自然需要花費更多時間在上課、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上,很多學(xué)校還會為初三學(xué)生加課(包括課后的延長班、晚自習(xí)以及周末補(bǔ)習(xí)等)、安排答疑和輔導(dǎo)、增加體育鍛煉時間,每天的辛苦可想而知。因此,要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備,有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。提前做好心理準(zhǔn)備是父母淡定從容、主動面對的基礎(chǔ),也是幫助孩子輕松應(yīng)對初三中考的關(guān)鍵因素。


  好學(xué)生患得患失怎么辦


  一般人都會認(rèn)為,只有成績不好的學(xué)生容易出各種各樣的問題,好學(xué)生都是一帆風(fēng)順、春風(fēng)得意的。其實,成績好的學(xué)生,學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和學(xué)習(xí)能力強(qiáng),習(xí)慣于被表揚(yáng)和欣賞,有比較強(qiáng)的優(yōu)越感,會不斷為自己鎖定更高的目標(biāo),一旦預(yù)期的目標(biāo)受到諸多因素制約沒有實現(xiàn)時,好學(xué)生更容易遭受挫折,一樣有困惑。

  尤其到了初三,大家都在為迎接中考而努力,一些原來并不起眼的同學(xué)可能成為新的對手,甚至一些有后勁、有提升空間的同學(xué)一躍成為尖子,同學(xué)間的競爭更加激烈,會給好學(xué)生帶來更大的壓力,他們總是擔(dān)心自己會因為一時失誤而落后。諸如此類的問題是讓好學(xué)生陷入糾結(jié)、患得患失的重要原因;還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座,很少與其他同學(xué)溝通,成績好但同學(xué)關(guān)系緊張,久而久之就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨感,無法融入班集體,既不利于大家交換信息以及溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗,又可能變得性情怪僻,影響心理健康。遇到這種情況,父母可以采取以下幾種方式處理。


  (1)淡化孩子的優(yōu)越感。


  告訴孩子“山外有山,人外有人”,現(xiàn)在的好成績是相對于本校本年級本班來說的,同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的;如果擴(kuò)大到全區(qū)、全市,你的優(yōu)越感就會大打折扣。何況,學(xué)習(xí)好、成績高,只代表考試比別人強(qiáng),并不表明各方面都好。所以,要多和同學(xué)交流,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,才能更好地進(jìn)步。

  還有一點很重要,父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。


  (2)增強(qiáng)孩子的抗挫折能力。


  對成績好的孩子,父母要做到“不關(guān)心”成績,即考試后不主動問成績,看到成績單不必表現(xiàn)出很開心的樣子,也不必有什么特別的表揚(yáng)、獎勵……減弱對于成績的關(guān)注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常,反倒應(yīng)該多關(guān)注,但這個關(guān)注不是去批評、責(zé)備,而是幫孩子找原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并要順勢告訴孩子不能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、保持不敗,偶然的失敗與挫折算不了什么,只要從中總結(jié)經(jīng)驗就是了,大可不必沮喪、焦慮、煩惱。


  (3)不給孩子無謂的壓力。


  穩(wěn)定的心態(tài)是中考取勝的基礎(chǔ),對于成績好的孩子來說,這點更加重要。對這樣的孩子,自然不需要父母過多地督促學(xué)習(xí),甚至要適當(dāng)為他們減壓:不要把眼光僅僅放在成績和排名上;不要因為一兩次的成績不穩(wěn)定而焦慮不安,或?qū)⒆约旱木o張情緒傳遞給孩子;針對中考目標(biāo)學(xué)校選擇、志愿填報,父母首先要做到以平常心對待,避免猶豫不決、患得患失,遵從孩子的意愿,選擇適合孩子的學(xué)校,以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。


    


責(zé)任編輯:孫林馨

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