“330問題”,是教育界給中小學(xué)生每天下午3時30分放學(xué)以后遭遇的到哪里學(xué)習(xí)、哪里活動等問題按上的一個“特稱”。用新華初級中學(xué)榮譽校長陸繼椿的話說,二三十年前,這根本就不是個問題,那時,哪個孩子不是一下課就自己回家或到操場上玩的啊?,F(xiàn)在變成了“問題”,說明家長對孩子教育的要求更高了,最好是希望學(xué)校把孩子的課余活動都管起來,但學(xué)校教育畢竟不是全能的,不是包辦一切的,不是可以無限延伸的。矛盾可能就由此而生,所謂的“問題”也就浮出水面了。 “作業(yè)少了,放學(xué)也早了?!痹谖覈暮芏喑鞘?,小學(xué)生一般是下午3時30分放學(xué),家長大多要到下午5時以后才能下班。于是,其中的一兩個小時的“真空期”,成了許多家長不得不面對的揪心難題。不少小學(xué)生家長吐槽,這是逼家長做“全職媽媽”或“全職爸爸”的節(jié)奏啊。三林鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生家長汪先生說,孩子放學(xué)后到哪里去活動的確有點傷腦筋,畢竟,每天不可能都去公園、科技館、少年宮等地方,而且,這些地方去多了,也引不起孩子太大的興趣。孩子每天放學(xué)后的首要任務(wù)是要先把作業(yè)做完,這個督促的責(zé)任還得由家長自己來承擔(dān),也不可能全靠學(xué)校。 對于雙職工家庭不能按時來接孩子的實際困難,其實,滬上各小學(xué)都紛紛實施了人性化的管理措施。最主要的辦法就是把不能準(zhǔn)時離校的學(xué)生集中起來,混合成一個大班,有的稱為“晚托班”,有的稱為“看護(hù)班”,還有的干脆就叫“混合班”,值守的老師只是起到一個維護(hù)正常紀(jì)律的作用,一般不進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑。這樣的“晚托班”基本上到下午5時結(jié)束,如果還有孩子沒有被家長領(lǐng)回,有些就有門衛(wèi)師傅代管一下。 校外營利性晚托班可靠嗎? 廣靈路小學(xué)一年級學(xué)生家長徐女士說,每天放學(xué)后都會有一些舉著牌子的人等在校門口,他們會把孩子接走,去一些校外機(jī)構(gòu)辦的專門看護(hù)點做作業(yè)?!斑@滿足了一些雙職工家庭的需求。但我的孩子不會去,一方面家里有爺爺可以接孩子,另一方面我兒子還算比較自覺,回家后會立即做作業(yè),不像有的孩子非要等父母回家陪著才肯做作業(yè)?!毙炫空f,類似的機(jī)構(gòu)恰是看到了“330”后的商機(jī),服務(wù)很有針對性,聽一位同事說,她的孩子以前功課要做到很晚,現(xiàn)在一放學(xué)就被機(jī)構(gòu)接走,大多數(shù)功課都是在機(jī)構(gòu)里做完的,晚上9時左右就可以睡覺了。 不過,徐女士也提出了擔(dān)憂。因為,這些看護(hù)點主要是給孩子“做規(guī)矩”,讓他們在有大人監(jiān)管的情況下盡快完成作業(yè),然而,這些機(jī)構(gòu)的營業(yè)資質(zhì)、師資來源、安全保障等,都可能還處于無人管理、無法可依的狀態(tài)。同樣,三林鎮(zhèn)中心小學(xué)家長汪先生也提出,這些機(jī)構(gòu)的收費并不低,基本上每月要在1800元以上,有的還會另外提供收費的晚托點心和晚餐,但質(zhì)量如何,出了問題誰負(fù)責(zé),好像都處于模糊地帶。 據(jù)記者了解,本市于2006年10月開始實行義務(wù)教育“一費制”,也取消了學(xué)校晚托班的收費項目。結(jié)果,大多數(shù)中小學(xué)關(guān)閉了晚托班,小學(xué)的放學(xué)時間幾乎都在下午3時30分左右,留在校內(nèi)的學(xué)生則基本上是統(tǒng)一進(jìn)入看護(hù)教室做作業(yè)。就在校內(nèi)紛紛停辦晚托班的情況下,大量校外機(jī)構(gòu)舉辦的營利性晚托班如雨后春筍般出現(xiàn)在市場上。據(jù)華東師大曾經(jīng)的一項調(diào)查,發(fā)現(xiàn)校外營利性晚托班存在著合法性存疑、師資水平低下、輔導(dǎo)方式不科學(xué)、師生流動性大,以及安全性堪憂等諸多問題。 “快樂晚托”可否復(fù)制? 社會機(jī)構(gòu)辦的晚托班,收費貴且質(zhì)量也難以監(jiān)管。那么,學(xué)?;謴?fù)公益性的晚托班,是否可行呢? 近日,記者深入長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué),欣喜地看到,悄然辦出的晚托班,不僅深受孩子和家長的歡迎,而且有了許多創(chuàng)新,在某種程度上還為公辦學(xué)校如何滿足孩子晚托需求提供了可復(fù)制、可借鑒的樣本。 在如今的復(fù)旦小學(xué),晚托班不是做作業(yè),而是完全去學(xué)科化。用校長董海佳的話說,以前學(xué)校辦的是“愛心晚托班”,現(xiàn)在他們辦的則是“快樂晚托班”,不是讓孩子們在“330”后繼續(xù)再上一節(jié)課,而是通過豐富多彩的活動去填補孩子們放學(xué)后的生活。記者在一份晚托班的課表上看到,所有的課程被分成了4大類,分別為陽光運動、博雅學(xué)院、快樂閱讀和歡樂劇場。4個大類又下轄17門課程,包括籃球、排球、乒乓球、武術(shù)、空手道、彩泥、點心烘焙、圍棋、樂高機(jī)器人、陸地機(jī)器人、書吧暢讀、影視欣賞等。 “陽光運動和博雅學(xué)院兩個項目是以一個學(xué)期為單位,要求學(xué)生預(yù)先報名,而快樂閱讀和歡樂劇場兩個項目則是讓學(xué)生自由進(jìn)出活動。這樣,我們的晚托班既有集中、規(guī)范的活動,也有松散、自由的空間。”董海佳校長說,晚托班的師資主要來自三個方面。一是以學(xué)校在職教師為主,他們負(fù)責(zé)大多數(shù)課程;二是適當(dāng)?shù)仄刚埳鐓^(qū)里的一些志愿者,如排球、乒乓球的專職教練,以及點心制作師等;三是采用購買服務(wù)的形式,向校外教育機(jī)構(gòu)購買一定的活動項目,如創(chuàng)想畫、機(jī)器人等,這都是學(xué)校不具備條件開設(shè)的項目,現(xiàn)在通過購買的方式也引入了學(xué)校。 除了這樣的快樂晚托班,復(fù)旦小學(xué)對學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生仍會堅持義務(wù)補缺補差。此舉也受到了家長們的熱烈歡迎。但董校長說,這樣的補課絕不能成為晚托班的主要任務(wù),每天究竟是哪些學(xué)生需要放學(xué)后補補課,補的又是些什么知識點,都需要任課教師一月一匯報到教導(dǎo)處,而且還要接受學(xué)校專門的檢查,目的就是為了不把課余的補課變成課堂的自然延伸,而是要極具針對性,且要達(dá)到個別化輔導(dǎo)的目的。 社區(qū)助力難在哪里? 然而,充滿快樂且內(nèi)容豐富的晚托班,在復(fù)旦小學(xué)卻不是人人都能“享有”。據(jù)統(tǒng)計,本學(xué)期參加晚托班的學(xué)生為400人左右,占在校生總數(shù)的45%左右。連一手策劃和組織起這個快樂晚托班的董海佳校長,卻又說“不提倡學(xué)生都參加”。這到底是為什么呢? “對于晚托班,我們不強(qiáng)求,不搞‘一刀切’,學(xué)生可以參加也可以不參加,我們更希望那些有條件接送的家庭、住得較遠(yuǎn)的家庭,早點把孩子接回去?!倍iL說,如果每個學(xué)生都參加晚托班,且周一到周五都要為他們開足開齊全部的活動項目,這對學(xué)??隙ㄊ莻€負(fù)擔(dān),老師不夠、精力不夠、場地不夠等問題就會突顯出來。 陸繼椿校長也表示,要學(xué)校把放學(xué)以后的孩子全部管起來且要管得住、管得好,這也是不現(xiàn)實的,社區(qū)如果能在孩子晚托的問題上助一臂之力,那對居民來說則是為他們提供了一種很好的社會服務(wù)。比如,以前的“少年之家”就是由各街道的居委會舉辦的,里面有簡易的閱覽室,還能打打乒乓球、康樂球等,是中小學(xué)生放學(xué)后的一個很好去處。 早在三年前,市教衛(wèi)工作黨委在開展黨的群眾路線教育實踐活動中就表示,要針對解決中小學(xué)生晚托班服務(wù)的問題,對本市中小學(xué)放學(xué)后看護(hù)工作作了全面摸底,并將指導(dǎo)區(qū)縣督促所有小學(xué)建立看護(hù)工作制度。但也有專家認(rèn)為,如果不由政府部門承擔(dān)相應(yīng)成本,那么,公益性的晚托班或?qū)㈦y以為繼。無論是由學(xué)校辦還是由社區(qū)辦,說白了,沒有政府的財力托底,晚托服務(wù)就會“變味”。 |