孩子家庭作業(yè)，父母是否該包辦？

家長輔導過的作業(yè)全是√；老師看不清學生的真實水平

成都某小學四年級劉老師一邊改著數(shù)學作業(yè)一邊向天府早報記者吐槽：“這些家庭作業(yè)真沒改頭，全是對勾，錯誤都被家長糾正過來了。我們完全看不出學生作業(yè)的真實水平，只有到考試時才露餡?！?

家長是否應該輔導孩子的家庭作業(yè)？

家長的糾結(jié)

紅“X”會傷孩子的自信

記者調(diào)查走訪了成都20余個三至六年級的小學生家庭，過半家長都表示，會輔導孩子的家庭作業(yè)并及時糾正其中的錯誤；而不輔導孩子作業(yè)的家庭中，有近三成家長是因為“題目太難，自己也不會做”。“別的家長都在改得嘛，我們不改，那娃娃的作業(yè)不是比別人的差很多?！眱鹤诱谧x小學四年級的李女士，道出了自己為孩子檢查作業(yè)的無奈。

兒子今年剛上三年級的蔡先生表示，作業(yè)本上如果紅“X”太多，怕會傷了孩子的自信，因此每天等兒子寫完作業(yè)，他都會仔細地檢查一遍，讓孩子將錯誤全部改正過來才放心。

同時，還有一部分家長表示，為孩子批改作業(yè)的另一個原因，就是擔心孩子的作業(yè)錯誤太多，會影響他在老師心中的印象，“被老師當成差生”，因此在不自覺中就會“順便看看他做對了沒”，其結(jié)果就是讓孩子改掉家庭作業(yè)中的錯誤，以便第二天給老師交上一份令人“滿意”的答卷。

老師的糾結(jié)

學生應該自己檢查并改正

“我們每次開家長會的時候，都會告訴家長不要修改娃娃的家庭作業(yè)，”列五書池學校數(shù)學老師王倩說，老師們都希望看到“原生態(tài)的家庭作業(yè)”，這樣才能得到有效的教學反饋。

王倩表示，家長輔導孩子的家庭作業(yè)也是盡心盡力的表現(xiàn)，但是一定要把握好“度”，家長可以檢查他們的作業(yè)，主要看看做完沒有就行了。如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，或最近一段時間孩子出錯較多，就應該主動跟老師進行溝通，而不是盲目地指出來讓孩子當場改正?！坝行├蠋煏蟆埣议L檢查孩子作業(yè)的完成情況’，而家長也應該就止步于此了?！币延?1年教學經(jīng)驗的列五書池學校語文老師、班主任林華表示，家長如果長期輔導娃娃的作業(yè)，還容易讓孩子產(chǎn)生依賴，導致學習上自理能力差，在檢測時也不會自己檢查、反思，學習難以進步。

她說，家長從小就要讓孩子學會正確看待作業(yè)本上的“X”，不要和同學攀比，也不需要擔心給老師留下壞印象。學會自己找出錯誤并予以改正，這才是最重要的。

學校的主張

家庭教育不是學校教育的延伸

那么家長在家庭教育中應該扮演什么樣的角色呢？

列五書池學校校長彭學明回答說：“家庭教育應當承擔起它自己的職責，不少家長把學習書本知識、做作業(yè)等作為孩子家庭教育的主要內(nèi)容。這種把家庭教育作為學校教育延伸的做法很不利于孩子的全面發(fā)展?！?

彭校長表示，首先，家長應該正確看待孩子在家中的角色——讓他明白自己是家庭中的一員，應該承擔一份家庭成員應盡的義務，這樣，家長就可以讓孩子學會干一些力所能及的家務，比如掃地、洗衣、摘菜……除此之外，家長還需要做的就是注意孩子品格的培養(yǎng)，多教孩子一些中華民族的傳統(tǒng)美德、為人處世的方式方法等，做好家庭中的人文文化教育。

天府早報記者張瑾孫林馨