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開年以后，新一輪的升學季隨之到來，其中，首當其沖的便是“小升初”。 對于不準備為孩子擇校的粑粑麻麻們來說，小升初讓娃娃參加成都市第三批和第四批公辦學校的搖號劃片就行了，劃進哪所就讀哪所，倒也沒有什么需要準備的。但是，團長相信大部分家長還是沒有這么“灑脫”，想必早已為娃娃的小升初操碎了心。 那么，想要擇校的家長應該從哪里著手呢？團長今天就來跟各位擺一哈。 公辦學校 近兩年，“義務教育免試就近入學”的政策執(zhí)行得越漸嚴格，可以說，公辦學校能夠擇校的正規(guī)途徑只有一個——藝體特長生，并且每年特長生的招生比例都在降低，招生學校也在減少。 不過，就目前的情況來說，娃娃如果有一技之長，還是可以通過這個途徑進入心儀的學校，當然，報名是有要求的。 比如2015年藝體特長生的報考條件就有：必須是成都市學生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽三等獎及以上獎項獲得者，或是區(qū)級及以上教育行政部門舉辦的藝術(shù)比賽一等獎及以上獎項獲得者。 體育特長生必須具有某項體育專長且達到一定水平、在學?；騾^(qū)（市）縣級教育行政部門舉辦的運動會中取得一定成績。 報名資格審查通過以后，娃娃還要參加學校組織的專業(yè)測試，這樣才有可能被錄取。 當然也不是所有學校都招藝體特長生哦，2015年這些學校有資格，可供參考，看看有沒有娃娃心儀的學校吧：
除此之外，公辦學校的擇校十分困難，無論是參加第三批四、七、九的搖號還是第四批區(qū)上的劃片，想進好學校都還是要靠一點運氣的，只能說如果娃娃所在小學的對口初中好學校比較多，或者戶籍所在區(qū)域的好學校比較多，那么讀到好學校的機會就會大一些，由于優(yōu)質(zhì)初中基本都是納入的“多校劃片”，所以沒有100%的能讀到哪所學校，家長如果想通過購買好的學區(qū)房的手段來達到擇校的目的，在娃娃小升初階段，則需要慎重慎重再慎重。 民辦學校
近兩年，民辦學校小升初招生也不得考試了，都改為了“面談”，這使得民辦校選拔生源的方式無法再像從前那么直接，而怎樣“面談”才能有效選拔出優(yōu)秀的學生，其實不少民辦校也還在摸索的過程中，方式也在不斷改進，頭一年“面談”的內(nèi)容對今年具備多少參考性還很難說。 有了以上準備，“面談”—— 作為民辦校新的招生選拔形式，家長也不得不了解，看看去年小升初部分學校在“面談”中都看重些啥？ 有意識訓練閱讀速度和口頭表達
成都嘉祥外國語學校中學語文備課組長樊文鋒老師參與了小升初的面試工作，談起對這次學生的總體印象，樊老師說：“優(yōu)秀的學生和突出的學生有一些但是數(shù)量不多，課外知識豐富和談吐自如的學生也不是很多?！?/span> 面試第一次作為考查方式，樊老師也發(fā)現(xiàn)不少問題。首先是學生缺乏面試經(jīng)驗，不知道要干什么。第二是緊張，注意力不集中，可以答的題答不出來。第三是知識面不夠廣。例如“請比較李白和杜甫詩歌有什么不同，并任選一句進行舉例證明”，不少學生就回答得不好。第四是國學底子太薄弱。口頭作文，有的學生說兩句就沒有話了，更有學生是提前在家背了范文來的。 如何做好面試準備，樊老師給大家支了幾招。首先，學生要有意識地訓練自己的閱讀速度、口頭表達。這次考試中，每個學生需要閱讀一篇一千字左右的文章然后回答問題，能夠快速閱讀并概括文章內(nèi)容非常重要。其次，要多閱讀文學作品。例如這次考試就有一道題要求學生用一兩句話來概括四大名著當中的任意兩部。 鼓勵小朋友學特長，但不應成為負擔 鹽道街外語學校副校長孟紅表示，從參加今年小升初考試的學生表現(xiàn)來看，開朗自信活潑的學生更占優(yōu)勢，而能夠大方展示特長的學生也獲得了老師們的青睞。 學校在今年的考查中有體驗課環(huán)節(jié)，學生的組織能力和協(xié)調(diào)能力都在小組協(xié)作中有所體現(xiàn)，有些孩子雖然成績優(yōu)異，但不善表達和展示自己，還是很吃虧的。 家長在平時對孩子的教育中，既要鼓勵孩子爭取成績優(yōu)異，也要對孩子的團結(jié)合作、表達能力進行相應的培養(yǎng)，并長期注重對孩子素質(zhì)和興趣的培養(yǎng)，不要為了擁有很多證書而給他們報各種特長班，而是給孩子們培養(yǎng)一個能夠終身修養(yǎng)的特長。我們鼓勵孩子們?nèi)W些特長，但不希望這些特長成為他們的負擔。
有學生手指甲很長，給老師的印象很不好 師大一中招生辦主任楊軍稱，今年是學校第一年用平板電腦進行考試，學生們在考試中幾乎都能夠游刃有余地運用，用平板電腦進行考試比用筆更加方便，學生只用輕輕一點就能夠?qū)⒋鸢镐浫胂到y(tǒng)。 學校在對學生進行考核時，重點觀察他在課堂上的各種表現(xiàn)。從老師們的評價表中可以看出，有些學生在考試時隨意講話；有些學生不按老師指導，隨意瀏覽其他頁面。在面談過程中，有的男生手指甲留得很長，這給老師的印象很不好。學校更喜歡回答問題積極、思維活躍、語言表達能力強和聲音洪亮的學生，這些都是學生們給自己“添磚加瓦”的技能。
注重平時積累，善于抓住機會 西川中學本次小升初面試，以學生為外國友好同學的接待家庭身份，圍繞“游遍成都”、“吃在成都”、“認識成都”等主題，模擬導游推薦成都名勝古跡、介紹諸葛亮的逸聞趣事、賞析杜甫的詩作等等，以此考驗同學們的文化積累、策劃能力和實踐能力。 西川中學校長助理陳珍說，從面試的情況來看，學生要學會表現(xiàn)自己，公眾場合更要拔尖。像有些家長顧慮的內(nèi)向的孩子不占優(yōu)的問題，陳珍表示，這樣的孩子并非沒有表現(xiàn)的機會。例如，學校要求學生提供手寫的自我介紹，允許有個性化的表達，這當中也可以看出學生的基本素質(zhì)，包括基本情況、特長愛好、性格。但是，總的來說，面試官確實更容易對那些主動表現(xiàn)、爭取機會、善于把握機會的學生印象更深。 面試當天，有個女生拿了個小號進考場，老師們一下子就注意到了，但是她在面談過程中并沒有表演?！斑@種情況下，她就應該主動給老師推薦，善于抓住機會。” 陳珍提醒家長，隨著考核方式的變化，難免有家長顯得急躁或急功近利。無論哪種選拔方式，家長都要按照學校的要求對孩子進行培養(yǎng)，學校是最能夠把握教學方向和要求的。
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