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解題app在小學(xué)流行 “秒答”難題包月299元

來源:天府早報  作者:雍鈴子  熱度:℃   發(fā)布時間:2016-03-05


   

學(xué)生拿著手機(jī)做作業(yè),不會做就拍照上傳……

   近段時間,中小學(xué)陸續(xù)開學(xué),也是該“回收”寒假作業(yè)的時候了。但成都一小學(xué)數(shù)學(xué)老師唐老師卻告訴天府早報記者,一些“作業(yè)神器”在同學(xué)間悄然流行。只要用手機(jī)下載APP,把不會做的題拍照上傳,短時間內(nèi),就會有“學(xué)霸”或“老師”幫忙解答。原來無從下手的作業(yè),現(xiàn)在基本可以“秒答”。做作業(yè)的效率是提高了,可家長卻糾結(jié)了,“這樣不就是抄答案、抄作業(yè)嗎?”
   學(xué)?,F(xiàn)象
   今年寒假作業(yè)不愁了
   目前正在教小學(xué)六年級的唐老師告訴天府早報記者,寒假作業(yè)除了課本上教授的知識外,還涉及一些競賽題,“這些題肯定是有一定難度的,一些孩子做不出來是可以理解的,布置這些題的目的主要還是為了培養(yǎng)一個思維過程?!比欢@一次寒假作業(yè)交上來后,唐老師卻發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都把作業(yè)完成得很好,“完全沒留什么空,讓我覺得很詫異?!?/span>
   一問之下,唐老師這才了解到,并不是同學(xué)間互相抄作業(yè),而是一些“作業(yè)神器”在幫忙?!耙粋€數(shù)學(xué)成績并不太好的同學(xué)告訴我,寒假期間遇到不會做的題,不可能隨時打電話向老師請教,而這些解題軟件就輕松解決了這個問題,不僅有答案,還有步驟,可以完成自學(xué)?!?/span>
   而成都市一高中物理老師何老師也表示,她帶的高二班上同樣在流傳這些解題軟件,“有同學(xué)還給我說,完成寒假作業(yè)的速度和狀態(tài)得到了質(zhì)的飛躍。”
   記者體驗(yàn)
   “秒答”難題包月299元
   天府早報記者在手機(jī)應(yīng)用商店中輸入“解題”,有10多個相關(guān)軟件立馬跳出來,排名靠前的幾款A(yù)PP下載次數(shù)均已破萬,其中一款下載數(shù)甚至超3000萬。這些軟件功能相似,主要包括拍照搜題、語音搜題、同步練習(xí)、老師答疑、答案解析、作文搜索、求助學(xué)霸等,而且下載與基本功能都統(tǒng)統(tǒng)免費(fèi),但軟件中包含的課堂知識點(diǎn)則是收費(fèi)輔導(dǎo),而另外一些在線答疑軟件,則在首次答題免費(fèi)后推出了299元包月解答套餐,或者30分鐘29元的付費(fèi)答題模式。
   記者隨機(jī)在網(wǎng)上找了一道高一物理題,拍照上傳,一秒鐘不到,就搜索到答案。隨后記者又登錄了另外一款軟件,它打出的特色是老師在線答疑。記者把同樣的題目拍照上傳,很快就有一位自稱一線授課老師響應(yīng),并通過語音直接回答了記者的問題,講解中,記者手機(jī)上還出現(xiàn)了老師實(shí)時畫出的示意圖講解。對于同一道題目,兩個軟件給出的答案都是一樣的。
   家長態(tài)度
   怕孩子失去獨(dú)立思考能力
   市民董先生的女兒今年上初三,在寒假期間,董先生發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的速度明顯提高很多。“以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭,遇到難題更是抓耳撓腮,現(xiàn)在全部自己寫出來?!逼鸪酰壬X得是女兒的學(xué)習(xí)能力提高了,但女兒做作業(yè)時頻繁地拿著手機(jī)的動作卻引起了他的注意,“先以為她一邊做作業(yè)一邊耍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是在用解題軟件?!?/span>
   出于好奇,董先生也下載了同樣的軟件,確實(shí)如女兒所說,用該軟件對著作業(yè)題目一拍就會出現(xiàn)答案?!斑@樣不就是抄答案、抄作業(yè)嗎?此外,這些答案是否正確呢?萬一錯了不是耽誤孩子學(xué)習(xí)嗎?”董先生認(rèn)為,如此簡單地獲得答案,會讓孩子學(xué)會偷懶,懶得把精力放在思考上,而不是真正鉆研學(xué)習(xí)。
   孔女士的兒子目前正在讀高二,對于解題軟件,她明確表示不會讓孩子用,“確實(shí)挺智能的,但我絕對不會讓孩子用的。一方面擔(dān)心孩子使用手機(jī)時間過長會導(dǎo)致視力下降,更重要的是擔(dān)心直接搜出答案后,孩子便不再動腦思考,會慢慢地失去獨(dú)立思考能力。”朱女士透露,她曾就這個問題向其他家長求助,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多孩子都在用這種方式寫作業(yè),“家長們雖然有顧慮但也沒有太好的解決方法?!?/span>
   學(xué)生追捧
   可以受到啟發(fā)并拓寬思路
   “這些解題軟件是從去年開始出現(xiàn)的,今年以來使用的人逐漸增多?!毙≠Z是成都某中學(xué)高三年級的一名學(xué)生,據(jù)她透露,班里的同學(xué)基本都下載了這類軟件。小賈透露說,去年她有道數(shù)學(xué)題不會做,請教同學(xué),同學(xué)便拿出手機(jī)拍下作業(yè)上傳,按下搜索鍵后,屏幕立刻出現(xiàn)詳細(xì)解題過程,這讓她很吃驚,于是也跟著下載答題軟件,后來發(fā)現(xiàn),班里同學(xué)幾乎每人的手機(jī)都裝了這種軟件。
   對于解題軟件,小賈認(rèn)為“很有幫助”,“進(jìn)入高三后,很多作業(yè)無從下手,好多難題不會,又不能隨時問老師?,F(xiàn)在通過這些軟件,雖然很多解題思路也看不太懂,但有時候還是會有一些啟發(fā)。”但同時,小賈自己也透露,身邊有些同學(xué)確實(shí)是拿這種軟件抄作業(yè),“有些同學(xué)假期前面都是耍過去的,臨近開學(xué)才開始做作業(yè)。原來他們要到處借作業(yè)抄,現(xiàn)在直接用軟件就可以做完?!边€有的同學(xué)平時的作業(yè)看著都是對的,但一考試就一塌糊涂。
   而小賈班里的一些“學(xué)霸”其實(shí)也是這些應(yīng)用軟件的支持者?!八杨}軟件可以節(jié)省自己的時間,有些題目雖然會做,但還可以找到另外的解法,對于擴(kuò)寬思路、自主學(xué)習(xí)幫助很大?!毙≠Z的一位“學(xué)霸”同學(xué)如是說。
   誰在答題?
   老師說法
   留作業(yè)時多留開放性題目
   對于解題軟件在同學(xué)間廣泛使用的現(xiàn)象,唐老師表示,其實(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高,在線課堂、在線問答已經(jīng)被普遍應(yīng)用,她認(rèn)為這類拍題目搜答案的應(yīng)用軟件有利有弊?!昂锰幘驮谟诋?dāng)學(xué)生真的遇到難題又沒有別的求助渠道時,可以很快看到詳細(xì)的答案解析,提高做題效率,也有助于學(xué)生課余時間自主學(xué)習(xí);弊端則在于容易讓學(xué)生為了做題而做題,減少了思考的時間。做作業(yè)是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,一些自主性不強(qiáng),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子很可能就不思考了,直接抄答案,那么作業(yè)也失去了意義?!?/span>
   但為了減少學(xué)生們使用這種解題軟件的次數(shù),唐老師透露自己在平時留作業(yè)時,會特意留一些開放性的題目,或是學(xué)校自編的校本作業(yè),這些題目在解題軟件中很難找到答案。同時,唐老師也會建議身邊的家長,幫助孩子合理使用解題軟件,避免產(chǎn)生依賴,也避免過度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品影響正常學(xué)習(xí)生活。
   而何老師則認(rèn)為,同學(xué)在使用這些解題軟件時需要正確地引導(dǎo),“這種軟件只能作為輔助學(xué)習(xí)的工具,有時我更愿意看到同學(xué)做作業(yè)時答錯題,這樣至少老師能及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,可以針對性地加以輔導(dǎo),如果孩子平時利用軟件把本來不懂的題目做對了,那么遇到重大考試,剛好碰到同樣或同類型的題目,該怎么辦?”
   在校生3個月答題
   賺到蘋果電腦
   這些軟件為何能如此快速提供答案?成都一位IT工程師表示,軟件平臺是利用大數(shù)據(jù)、圖片識別等技術(shù),用戶上傳照片后,可以從別人完成的題庫中快速識別,在線匹配相同、相似的問題以及解答過程,而提供答案的人非常多,有在校學(xué)生,有上班族,也有很多老師。
   據(jù)悉,這些人通過提供解答過程及答案等方式,就能獲取軟件里的“財富值”,積累到一定程度后,便能換取該軟件商城里的獎勵。例
   如,一位在校生在3個月內(nèi)幫其他用戶解答22336道題,累積財富值31萬多,可以兌換一臺蘋果筆記本電腦。
   使用方法1在手機(jī)應(yīng)用商店中輸入“解題”,選擇一款A(yù)PP點(diǎn)擊下載 將題目拍照上傳即可得到答案,將題目拍照上傳,在線老師通過語音解答。
主要功能拍照搜題語音搜題同步練習(xí)老師答疑答案解析作文搜索求助學(xué)霸。

責(zé)任編輯:張軼仙

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