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四川教育新聞網(wǎng)成都4月26日訊（賴波） 你給我一個(gè)講堂，我種下一個(gè)自己。草堂小學(xué)二年級(jí)三班“仁達(dá)小講堂開(kāi)講啦”活動(dòng)啟航。孩子們走上講堂，言說(shuō)故事，分享發(fā)現(xiàn)，傳遞思考，感受美好。迄今為止，小講堂已經(jīng)舉行了三期，10位小講員跟同學(xué)們分享了《螞蟻與西瓜》、《小黑魚》和《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》三個(gè)故事。他們的表演或許很稚嫩，他們的提問(wèn)或許很淺顯，可是，他們卻用行動(dòng)告訴世界：我給自己機(jī)會(huì)，我種我自己。終有一天，我成為頂天立地。
每個(gè)孩子都是認(rèn)真的觀察家。在小講員的引導(dǎo)下，孩子們總能找到每頁(yè)畫面中最特別的那一只：戴帽子的紳士螞蟻，爬在西瓜上瑟瑟發(fā)抖的恐高螞蟻，被吵醒拉著臉奔跑的生氣螞蟻，扛著一塊巨大西瓜的大力士螞蟻……他們想象著如果自己是一只螞蟻，那塊誘人的西瓜在他們的眼中就變成了西瓜摩天大樓，或是西瓜大山。他們還發(fā)現(xiàn)了螞蟻王國(guó)不為人知的秘密，原來(lái)螞蟻會(huì)種蘑菇，懂得使用放大鏡，喜歡溜滑梯……行走在螞蟻的世界，孩子們感受著螞蟻生活的別樣歡樂(lè)，豐富了生命體驗(yàn)。 
每個(gè)孩子都是深刻的哲學(xué)家。跟著小講員的問(wèn)題，孩子們明白了小黑魚能逃開(kāi)金槍魚的血盆大口，是因?yàn)樗粌H游得快，還懂得往大海深處游；他們知道，故事中的水母、龍蝦、海藻，海鰻這些動(dòng)植物的出現(xiàn)，和小黑魚想出扮大魚的好方法密切相關(guān)。他們學(xué)會(huì)了觀察畫面，明白了這些動(dòng)植物和它周圍環(huán)境的關(guān)系：水母的觸須與它周圍的綠色水草；龍蝦身上的斑點(diǎn)與海底的石頭顏色；怪魚的隊(duì)形還有他與環(huán)境相似的斑紋；海鰻身上的斑點(diǎn)與水底的沙石；明明是動(dòng)物卻長(zhǎng)得像植物的?？谟螝v中觀察，獲取生命體驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的辦法，這就是小黑魚教給孩子們的智慧。 跟著蘿拉曬想象 每個(gè)孩子都是奇妙的想象家。隨著小講員的表演，孩子恍悟，原來(lái)胡蘿卜不是胡蘿卜，是木星上來(lái)的橘樹(shù)枝；豌豆不是豌豆，是綠色王國(guó)來(lái)的綠色圓球；土豆泥也不是土豆泥，是富士山尖上飄下來(lái)的云朵；自然，番茄也不是番茄，是噴水月光?？伤皇菄娝鹿鈫幔亢⒆觽兲祚R行空，逸興遄飛，給予了番茄無(wú)數(shù)美好的名字：番水紅、紅櫻寶石、紅巨星、綠發(fā)紅臉娃、小燈籠、火焰圓球、戴草帽的小紅球、小火星……這僅僅是名字嗎？這也是孩子們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的勇氣與信心的證明。 每一個(gè)故事，都是種植自己的土壤；每一個(gè)問(wèn)題，都是滋潤(rùn)自己的陽(yáng)光；每一次表演，都是茁壯自己的力量。講堂方寸地，夢(mèng)想正啟航。 |
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