2019年11月26日，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育云資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐研究》課題組開展了課題展示課教研活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了青白江區(qū)研究培訓(xùn)中心副主任馬邵萍、數(shù)學(xué)教研員肖孝章，由華嚴(yán)小學(xué)教導(dǎo)處副主任陳秀娟主持，華嚴(yán)小學(xué)彭濤副校長(zhǎng)、工會(huì)主席陳丹桂及課題組成員參與了此次研討。
首先由孫誠(chéng)老師在智慧教室上了一節(jié)《摸球游戲》。孫誠(chéng)老師從學(xué)生完成的預(yù)習(xí)單中選取幾份，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生發(fā)表意見。從預(yù)習(xí)單了解學(xué)生基本情況，把學(xué)生產(chǎn)生的疑問作為本節(jié)課的中心，引入課題，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考。接著在摸球游戲中感受摸球結(jié)果的隨機(jī)性，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)可能性與數(shù)量多少的關(guān)系，再利用微課實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證學(xué)生的猜想。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生知道可能性去設(shè)計(jì)摸球游戲，從游戲者變成了游戲設(shè)計(jì)者。整堂課學(xué)生積極參與、激烈討論、認(rèn)真思考，能感受到學(xué)生在這節(jié)課上收獲頗豐。
接著，彭翠平老師在三年級(jí)五班上了一節(jié)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。彭翠平老師利用孩子們喜愛的披薩引入，從分披薩引出課題分?jǐn)?shù)，接著針對(duì)1/2，用不同的方式涂一涂、折一折、說一說充分感受1/2，多角度感受加深了學(xué)生對(duì)1/2的理解。在理解1/2的基礎(chǔ)上對(duì)分?jǐn)?shù)的各部分認(rèn)識(shí)(分子、分母、分?jǐn)?shù)線，讀作幾分之幾)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，接著進(jìn)行1/4及其他分?jǐn)?shù)的教學(xué)。整堂課教師扮演了引導(dǎo)者，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穿針引線，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
最后，研培中心馬邵萍主任、肖孝章老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，陳秀娟主任也針對(duì)兩位老師的課給出了寶貴的意見，在這場(chǎng)思維的碰撞中，每位到場(chǎng)老師都受益匪淺。（成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)）
華嚴(yán)小學(xué),數(shù)學(xué)課題組
