今天是孩子們小學(xué)生涯的最后一堂英語(yǔ)課，上什么呢?復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)?孩兒們已經(jīng)被各種知識(shí)點(diǎn)充漲了頭腦，該換個(gè)頻道了!看著為他們精心訂制的畢業(yè)禮物，陳虹來(lái)老師笑容滿面地走進(jìn)了教室。
“孩兒們，今天是我們最后一次相遇在課堂。6年來(lái)的每一天，我都感到無(wú)比幸福。我不是世界上最棒的老師，但你們是我遇見(jiàn)的最棒的學(xué)生!你們就要離開(kāi)母校，踏入新的中學(xué)旅程了，離別前，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：謝謝!感謝你們來(lái)到我的生命里，成就我作為一名教師的快樂(lè)!今天，Cherry送給你們每人一支特別訂制的鋼筆，讓它承載我對(duì)你們永遠(yuǎn)的愛(ài)和祝福吧!”陳虹來(lái)老師滿懷深情地講了這番話，一邊念著孩子們的名字，一邊依次贈(zèng)送禮物!念著念著，聲音有些沙啞，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
強(qiáng)忍著淚水，送完鋼筆，悄悄打開(kāi)大屏，一張閃亮的PPT呈現(xiàn)在眼前，主題是“我成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件”。陳虹來(lái)老師鄭重地說(shuō)：“孩兒們，我們有緣相聚在2班這個(gè)大家庭，回首那些忙碌的日子，無(wú)數(shù)故事影響著你的成長(zhǎng)，有難忘的、有悔恨的、有美好的、有遺憾的，哪一件事是你成長(zhǎng)中的關(guān)鍵呢?今天讓我們對(duì)自己的小學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)吧!我當(dāng)學(xué)生，我聽(tīng)，你們講，好嗎?”
同學(xué)們陷入了深深地沉默與思索中，兩分鐘過(guò)去了，一位勇敢的女孩紫伊走上講臺(tái)，侃侃而談：“Cherry，我說(shuō)的這件事兒和你有關(guān)!記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我?guī)Я艘淮髲坰ticker到教室，請(qǐng)你選一張，送給你!可是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，它一直貼在你的筆記本電腦上很多年。每一次看到，我都很感動(dòng)!”陳虹來(lái)老師驚訝地張大了嘴，從未關(guān)注到這樣一件微不足道的小事兒會(huì)被孩子記住。
隨后，羞澀的小雅走上了講臺(tái)，她小聲地說(shuō)：“二年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ネ@玩，大家要爬‘勇往直前’的天網(wǎng)，我當(dāng)時(shí)很害怕，嚇得雙腿發(fā)抖，快尿褲子了，完全不敢動(dòng)!就在那時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)‘別怕，我牽著你走’。雖然吳老師現(xiàn)在沒(méi)有教我們了，但我想說(shuō)‘謝謝你，吳老師!’”小雅說(shuō)著說(shuō)著，激動(dòng)地哭了起來(lái)。
蕓蕓哭著走上講臺(tái)，分享道：“我是五年級(jí)轉(zhuǎn)到這個(gè)班的，在原來(lái)的學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，很孤單�？墒堑搅诉@里，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我很好，我想謝謝我的朋友，我真的舍不得離開(kāi)你們，我會(huì)永遠(yuǎn)想你們的!”教室里涌現(xiàn)出了此起彼伏的哭聲，男孩子們也情不自禁留下了眼淚。
調(diào)皮的小宇接著分享：“我是一個(gè)很自私的人，真的。在小學(xué)，我做過(guò)一件最后悔的事，就是吳老師的歡送會(huì)我沒(méi)參加。我覺(jué)得很對(duì)不起他。因?yàn)閰抢蠋熁ㄙM(fèi)了很多心血在我身上!”他一邊說(shuō)一邊留下了悔恨的眼淚。
小毅猶豫著走上講臺(tái)，說(shuō)道：“我，我想對(duì)小航說(shuō)一聲對(duì)不起，因?yàn)槲医?jīng)常喊他外號(hào)，有時(shí)還嘲笑他，故意捉弄他!”隨后，他走向小航，深深地鞠了一躬，道歉說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我!”小航哭著回答：“沒(méi)關(guān)系!”陳虹來(lái)老師被孩子們純潔的心靈、深深的友情、真誠(chéng)的話語(yǔ)感動(dòng)得一塌糊涂，再也控制不住淚水!
美亞接著分享：“我有一段時(shí)間非常痛苦，都想轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)閹讉�(gè)好朋友一起孤立我，我不知道為什么?自己做錯(cuò)了什么?后來(lái)，誤會(huì)解除了，我們又和好了，我很愛(ài)這個(gè)班級(jí)，我不想離開(kāi)你們!”
整整一節(jié)課，孩子們紛紛道出了內(nèi)心深埋的情感，有對(duì)自我認(rèn)識(shí)的批判、有向朋友的情誼表達(dá)、有對(duì)師恩的深深追憶，甚至一些微不足道的生活情景，比如，把吃過(guò)的石榴籽收集起來(lái)，和好朋友一起悄悄種在花壇，焦急地等待發(fā)芽;晚上洗澡后，趁生活老師不注意，甩著濕潤(rùn)的頭發(fā)狂笑……
聽(tīng)著孩子們的小秘密，陳虹來(lái)老師恍惚發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，所謂成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件與學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、考試毫不相干。那些老師的小善意、小關(guān)懷，那些同學(xué)間交往的小爭(zhēng)吵、小淘氣組成了他們記憶中的冷暖色!
最后一堂英語(yǔ)課，陳虹來(lái)老師哭腫了眼。但這最后一堂課，也許是人生中聽(tīng)過(guò)的最精彩的一堂課，是學(xué)生教會(huì)了老師，在教育之路上不斷告誡自己：老師，你的行業(yè)絕不是教書(shū)。老師靠什么影響了學(xué)生?那就是“用生命去影響生命”!
本文作者系成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)老師 陳虹來(lái)
成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué),最后一堂課,我哭腫了眼
