春風(fēng)送暖，綠柳扶蘇，又是一年春來到。美麗如畫的校園里，成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)教育集團名優(yōu)教師示范課展示活動正在如火如荼地進行！集團成員學(xué)校的英語老師們分別走進了蔣雯雯、曾倩、葉綠、余陳香四位老師的課堂。
蔣雯雯老師和1年級11班的孩子們共同學(xué)習(xí)一年級下冊《Module 1 Unit2 She’s a nurse.》。這是一節(jié)高效的常態(tài)課，充分體現(xiàn)了蔣老師扎實的基本功和高超的課堂把控能力。本節(jié)課具有四個特性：真實性、層次性、趣味性和前瞻性。蔣老師以教材為抓手，以環(huán)游的形式層層導(dǎo)入。實物教具的使用非常適合一年級孩子的學(xué)情，職業(yè)體驗感強，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
二年級2班的英語課堂上，曾倩老師以韻律滿滿的兒歌點燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)著孩子們共同開啟了《She’s listening to a radio.》的學(xué)習(xí)。課堂開始，曾老師以照片為線索，以豐富生動的肢體語言為輔助，以趣味盎然的游戲活動為支架，一步步引導(dǎo)孩子們走入多樣化的英語情景學(xué)習(xí)活動，在歡聲笑語中學(xué)習(xí)英語，并用英語感知和描述。整節(jié)課做到了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以發(fā)展英語思維為目的，突出了小組合作和互助學(xué)習(xí)的功能，學(xué)生的學(xué)習(xí)力得到了充分發(fā)揮，讓孩子們在競爭與合作之間感受英語之趣。
課后，聽課老師和曾老師做了簡短的交流。聽課老師表示曾老師駕馭課堂的能力很強，課堂常規(guī)學(xué)習(xí)扎實，流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，趣味十足，學(xué)生參與度高，充分踐行了英語課堂學(xué)習(xí)活動觀，讓學(xué)生樂學(xué)其中。
葉綠老師和三年級1班的孩子帶來了一起三下《M1U1 It’s very long.》的倫敦之旅。葉老師的課堂以生動有趣的小組游戲——說相反詞開課，吸引了學(xué)生的注意力，活躍了課堂氛圍，幫助學(xué)生在活動中理解本課新詞，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
余陳香老師和四年級5班的孩子們共同學(xué)習(xí)《Robots will do everything》。這一課圍繞著Daming的機器人可以做的事和未來機器人能做的事展開，孩子們在這堂課中，不僅學(xué)到了將來時will的用法，也在聽、說、讀、繪的過程中不斷運用。
本次成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)教育集團名優(yōu)教師示范課的定位是“常態(tài)課”，因為只有向每一節(jié)常態(tài)課要質(zhì)量，才有真正的教學(xué)質(zhì)量。
十位名師認真讀課標，精心備教材，科學(xué)分析學(xué)情，重視學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施，讓學(xué)生在充分的學(xué)習(xí)活動中發(fā)展學(xué)能。
教學(xué)相長。108位集團成員學(xué)校教師走進名師課堂進行觀課，及時記錄自己的收獲、困惑，總結(jié)名師教法，反思自身不足。執(zhí)教教師也根據(jù)聽課老師的反饋，及時反思、調(diào)整自己的教學(xué)。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠！（江蕾）
雙流區(qū)實驗小學(xué),展課堂魅力,彰名師風(fēng)采
