2023年5月23日上午，崇州市明湖小學(xué)邀請(qǐng)到了電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)到校，開(kāi)展了主題為“挖口語(yǔ)交際之沙，開(kāi)教研相長(zhǎng)之花”的校際交流活動(dòng)。
首先，由電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭泓豆老師帶來(lái)《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》口語(yǔ)交際課例展示。郭泓豆老師用四個(gè)活動(dòng)串聯(lián)本堂口語(yǔ)交際課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，將課堂真正還給孩子。
接著，由明湖小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)帶來(lái)關(guān)于口語(yǔ)交際的思考與困惑。兩個(gè)年級(jí)組立足于實(shí)際情況從多維角度分析“口語(yǔ)交際”、口語(yǔ)交際之教材解讀、口語(yǔ)交際之學(xué)生分析、口語(yǔ)交際之策略多元、口語(yǔ)交際之困惑與問(wèn)題這五個(gè)方面。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的董慧主任就老師們的困惑進(jìn)行了解答。董慧主任說(shuō)：“所有的口語(yǔ)交際課堂環(huán)節(jié)要體現(xiàn)一個(gè)層次性，要有梯度。并且我們的口語(yǔ)交際課要還原學(xué)生的生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后分析原因，得出本課所學(xué)。”老師們?cè)诙壑魅蔚狞c(diǎn)撥下，豁然開(kāi)朗，讓自己對(duì)口語(yǔ)交際課有了新的認(rèn)識(shí)。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李謝敏主任也提到：“我們可以利用課前3分鐘有效地訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)時(shí)要完整、表達(dá)要清楚、表達(dá)的聲音要響亮等等，同時(shí)還可以發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)在無(wú)形中去教會(huì)孩子表達(dá)。”
最后，王軍校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)：“教育就是做善事。同時(shí)讓學(xué)生喜歡上你，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。青年教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。”
教有所獲，研有所得。有了電子科大附小專家們的專業(yè)指導(dǎo)，讓明湖小學(xué)的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)對(duì)口語(yǔ)交際的課堂實(shí)踐又有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。（黃小林 通訊員 明語(yǔ)）
明湖小學(xué),電子科大附小
