新時代背景下的德育管理工作對班主任的成長提出了更新、更高的要求。為進一步提升學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)，加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化班主任隊伍，9月23日，成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校特邀請高級教師，溫江區(qū)德育教研員，四川省、成都市德育專家?guī)斐蓡T唐靖為學(xué)校全體班主任、副班主任進行了題為《善思善謀 致知力行》的專場培訓(xùn)會。培訓(xùn)由學(xué)生發(fā)展中心陳瓊主任主持。
培訓(xùn)會一開始，唐靖老師就拋出了“班主任工作中解決了哪些問題？還有哪些問題沒有解決？”的問題引導(dǎo)班主任們對本次培訓(xùn)目標(biāo)進行深入思考。
唐老師在老師思考的基礎(chǔ)上從班主任工作認(rèn)知與班主任專業(yè)身份認(rèn)知的角度，強調(diào)了成為專業(yè)化班主任的重要性。接著，她從班情分析、德育內(nèi)容、治班理念、治班策略、突發(fā)事件處理流程及辦法等路徑為班主任傳授多角度、多層次的工作理念與實操方式。
最后，唐老師引導(dǎo)班主任們要通過轉(zhuǎn)換視角的方式進行工作反思。唐老師的講座既有專業(yè)的點撥又有接地氣的可操作性，老師們在一次次的互動中愈加明晰了專業(yè)化班主任的標(biāo)準(zhǔn)與實現(xiàn)路徑。
道阻且長，行則將至。通過本次培訓(xùn)，老師們在自己“應(yīng)為”的方向上轉(zhuǎn)變，在自己“可為”的具體事件中勇于實踐，為成為適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化班主任而努力。教師們更加堅定了深耕教育、傾力育人的腳步，定能收獲一樹樹教育之花。（張紅 通訊員 劉思君）
專家到校培訓(xùn),踏水學(xué)校,提升班主任專業(yè)素養(yǎng)
