2023年12月22日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)舉行了第二輪課例展示交流會(huì)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)四川師范大學(xué)博士生導(dǎo)師教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李松林教授和張燕博士出席指導(dǎo)，學(xué)校指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和研究實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的老師們參會(huì)。本次會(huì)議由教導(dǎo)處高夢(mèng)琳副主任主持。
首先，李丹老師以“學(xué)生為主的素養(yǎng)課堂實(shí)踐——以《重復(fù)的奧秘》為例”為主題，從析素養(yǎng)、理教材、備學(xué)生、定目標(biāo)四個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課。整堂課以符號(hào)化思想為主線，讓學(xué)生在“重復(fù)的規(guī)律”中感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、表示、尋找、創(chuàng)造……培育了學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，為抽象能力和推理能力積累了經(jīng)驗(yàn)。
何慧老師以“讀懂荒島英雄——《魯濱遜漂流記》整本書讀后分享交流”為主題，從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法等五個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課。何老師設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既能回顧情節(jié)、把握內(nèi)容，也能聚焦人物、感悟精神，進(jìn)而真正讀懂這本書的內(nèi)涵，獲得情感熏陶和思想啟迪。
然后，教導(dǎo)處彭敏副主任從第一輪課例展示交流會(huì)后的相關(guān)學(xué)習(xí)、“四化”課堂的命名與意義、“四化”課堂擬推進(jìn)的步驟以及英語(yǔ)組的主題課例研究”四個(gè)方面與大家分享了《新課標(biāo)視野下的芳草小學(xué)“四化”課堂教學(xué)特質(zhì)》。
接著，張燕博士對(duì)三位老師的分享進(jìn)行了有高度、有深度的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。她肯定了芳草小學(xué)老師們的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)組織等方面提出可指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
最后，李松林教授從素養(yǎng)的特性、學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)更有利于化知識(shí)為素養(yǎng)、如何學(xué)習(xí)知識(shí)才能有利于化知識(shí)為素養(yǎng)、學(xué)到什么樣的知識(shí)學(xué)習(xí)才有利于化知識(shí)為素養(yǎng)等方面與全體老師進(jìn)行了系統(tǒng)深入指導(dǎo)，為老師們進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“化知識(shí)為素養(yǎng)的‘活’課堂”指明了方向。
風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。此次活動(dòng)讓老師們明確了教學(xué)努力的方向，為學(xué)校今后的教育教學(xué)注入了活力與動(dòng)力。芳草小學(xué)的老師們將繼續(xù)堅(jiān)持在實(shí)踐中改變，在思考中前行，繼續(xù)扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展！（彭魯湘 通訊員 王鴻）
成都高新區(qū)芳草小學(xué)
