為持續(xù)推進(jìn)校家攜手，讓家長更直觀了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活，共同見證他們的成長與進(jìn)步，2024年10月28日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校迎來了第六任“向陽校長”。本輪特邀請八年級二班周心悅同學(xué)的媽媽走進(jìn)校園。讓我們一起跟隨“向陽校長”的日記看看吧！
【感受晨迎】
清晨，陽光灑在校門口，我?guī)狭恕跋蜿栃ｉL”的袖章迎接孩子們的到來。我微笑著和他們打招呼，他們的回應(yīng)或是羞澀的微笑，或是含糊不清卻充滿熱情的聲音，就像清晨的第一縷陽光，溫暖而美好。
【升旗儀式】
緊接著就是莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。當(dāng)國歌奏響，國旗緩緩升起，孩子們站得直直的，少先隊員行隊禮，目不轉(zhuǎn)睛地注視著國旗。雖然他們的動作可能沒有普通孩子那么標(biāo)準(zhǔn)，但認(rèn)真的神情讓我看到了他們對祖國深深的熱愛。接下來，我和徐副書記一同為上周表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子貼上幸福貼紙，為表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)“優(yōu)勝班級”獎牌。孩子們陽光而美好，就像一朵朵向陽而開的向日葵。
【參觀校園】
接下來，我在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校校園文化、向陽農(nóng)場、功能教室和各班教室等，學(xué)校的每一處設(shè)施都體現(xiàn)了對特殊孩子的關(guān)懷。教室里的教具都是經(jīng)過精心挑選和設(shè)計的，適合不同特殊需求的孩子使用。墻上貼滿了孩子們的作品，那些簡單卻充滿童趣的畫作，都是他們努力與世界溝通的證明。
【觀摩課例】
第二節(jié)課的上課鈴響了，我來到了心悅所在的八年級二班，觀摩了一節(jié)生活語文課《丁一小寫字》。對于那些理解較慢的孩子，高楊老師會用更簡單的語言、更多的實例去解釋。在這個小小的教室里，我看到了知識的傳遞，更看到了愛的蔓延。每一個孩子都像是一顆等待發(fā)芽的種子，老師用愛去澆灌，用心去培育，期待著他們茁壯成長。
【參與課間】
大課間時分，學(xué)校正在開展特奧項目整班推進(jìn)活動。無論是心悅所在班級的兵乓球，還是其他班級的籃球、曲棍球、桌面冰壺、跳繩等各項特奧運(yùn)動，孩子們都認(rèn)真參與，享受運(yùn)動帶來的樂趣。
【參加會議】
參觀完特奧項目整班推進(jìn)活動后，我參加了學(xué)校第九周行政會議。在行政會議上，各部門負(fù)責(zé)人分別匯報了上周工作情況和下周工作安排，會議涉及了教學(xué)、人事、德育、安全、資源中心等內(nèi)容。陳勇校長特別強(qiáng)調(diào)了校園食品安全的重要性，給非常關(guān)心和關(guān)注孩子校園飲食和校園安全的家長們吃了一顆定心丸。
【用餐時分】
臨近中午，我和老師、同學(xué)們一同來到食堂共享午餐。食堂的飯菜營養(yǎng)均衡，考慮到了孩子的特殊飲食需求。孩子們在老師的幫助下有序就餐，看著孩子們開心的模樣，我感受到了這個大家庭的溫暖。
【校長感悟】
從管理的角度來看，特殊學(xué)校需要更多的資源支持。無論是師資培訓(xùn)還是設(shè)施設(shè)備的更新，都需要社會各界的關(guān)注和投入。同時，校家合作也至關(guān)重要。家長們把孩子交給學(xué)校，是對學(xué)校的信任，家長要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同為孩子的成長努力。
在教育教學(xué)方面，個性化教育是特殊教育的核心。每個孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展節(jié)奏，老師們要深入了解每個孩子的特點(diǎn)，制定針對性的教學(xué)計劃。而且，特殊教育不僅僅是知識的傳授，更是生活技能、社交能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
這半天的經(jīng)歷，將成為我人生中寶貴的財富。它讓我學(xué)會了用更包容、更關(guān)愛的眼光去看待世界，讓我明白了在教育的道路上，沒有什么比愛和耐心更重要。我希望更多的人能夠關(guān)注特殊教育，為這些特殊的孩子創(chuàng)造一個更加美好的明天。
溫江特校
