為進一步提高少年兒童科學素養(yǎng)，深入開展校園科普工作，激發(fā)少年兒童對科學探究的熱情，切實提高學�？茖W教師及學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。2024年10月14日，新津區(qū)實驗小學師生參加了“筑塔臺，創(chuàng)未來”成都市2024年科學創(chuàng)新實踐主題活動。
本次比賽分為學生組和教師組。在比賽過程中，該校教師隊伍憑借精心的設計，扎實的理論基礎和實踐能力，充分展現(xiàn)了對科技創(chuàng)新的深刻理解，獲得評委一致好評。
在塔臺的設計與建造科技創(chuàng)新實踐活動中，該校學子展現(xiàn)出無限的創(chuàng)造力和想象力。在塔臺模型的建造過程中，他們像工程師一樣設計與思考，不僅展示了他們對科技的獨特見解，更是點燃了他們對科技創(chuàng)新的無限熱情。
最終，該校教師作品在眾多作品中脫穎而出，凌絢、劉胡澳、鄒雨潔老師的作品獲得市一等獎，張紅、何一凡、袁勝老師的作品獲得市二等獎。
在本次比賽中，該校學生也取得了不錯的成績。參賽學生胡一凡、陳樂易、高子皓取得市二等獎，王彬老師獲得指導老師獎。
科技創(chuàng)新不僅僅是一種能力，更是一種態(tài)度，它要求我們保持好奇心，勇于探索，不斷挑戰(zhàn)自我。只要我們敢于夢想、勇于實踐，就能在科技創(chuàng)新的道路上越走越遠！
