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4月是教育政策頻發(fā)季。伴隨著北京公布新高考和中考改革方案、北京義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布，很多教育專家形容為“變化極大”，一場(chǎng)貫穿上下的教育改革將切實(shí)影響到北京的學(xué)生們。2018年，中考實(shí)行“必考”和“選考”的“3+3”模式。2019年，一般初中校升入優(yōu)質(zhì)高中的比例將超50%。2020年，高考統(tǒng)考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)，不再分文理科。政策是一根指揮棒，在政策正式實(shí)施前的“調(diào)整期”內(nèi)，也帶動(dòng)著學(xué)校、課堂、老師、學(xué)生發(fā)生變化。 未來趨勢(shì) 1“擇校”不再是必需品 未來孩子升學(xué)，還有必要擇校嗎？在北京一系列教育政策出臺(tái)后，有很多家長(zhǎng)不禁發(fā)出這樣的疑問。 在北京市公布的義務(wù)教育階段入學(xué)政策中，針對(duì)中招，2019年北京將實(shí)現(xiàn)每所初中校學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中機(jī)會(huì)基本均等，今年通過就近入學(xué)的新初一學(xué)生三年后升入優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)將超過50%。同時(shí)，1+3人才培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目投向一般初中，這表明很多一般初中校的學(xué)生獲得了更多政策紅利，未來也有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。 市教委相關(guān)人士認(rèn)為，在今年的政策中，過去家長(zhǎng)熱衷的擇校已經(jīng)顯得大可不必。學(xué)生只要就近登記入學(xué)，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，市教委在隨后即將推出的系列政策中還要明確三年后參加優(yōu)質(zhì)高中名額分配到校招生的學(xué)生均需參加當(dāng)年本市高級(jí)中 等學(xué)校招生考試，考生同時(shí)必須滿足在同一所學(xué)校具有連續(xù)三年學(xué)籍等條件，從而避免了想通過中間轉(zhuǎn)學(xué)等途徑以增加獲取優(yōu)質(zhì)高中入學(xué)機(jī)會(huì)的通道。 但是，也有教育專家表示，目前教委所說的優(yōu)質(zhì)高中并非家長(zhǎng)口中的“重點(diǎn)”高中。因此，在學(xué)區(qū)中，即便同樣是優(yōu)質(zhì)高中校，家長(zhǎng)也難免會(huì)進(jìn)行排序，但更多的機(jī)會(huì)分配給一般初中，也會(huì)讓家長(zhǎng)在選擇上有所權(quán)衡。 在此背景下，社會(huì)培訓(xùn)班也面臨著轉(zhuǎn)型。將要從補(bǔ)“優(yōu)”變成補(bǔ)“差”，從補(bǔ)“長(zhǎng)”變成補(bǔ)“短”，從過去的所謂“占坑”變成幫助孩子進(jìn)行核心素養(yǎng)的積累。 2走班制帶來高中分層教學(xué) 近兩周，北京各學(xué)校密集地舉行校園開放日，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行課程展示、社團(tuán)活動(dòng)展示等。很多即將參加中考的學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心招生和未來升學(xué)的情況。新中高考政策下，學(xué)校未來的一些調(diào)整也能從中可見一斑。 根據(jù)北京高考改革方案，從2017年起，學(xué)生除了語數(shù)外三科外，還要在其他會(huì)考科目中選擇三科參加高考。新政發(fā)布后，北京教育考試院院長(zhǎng)臧鐵軍接受媒體采訪時(shí)表示，按照3+3的選擇，未來走班制教學(xué)將成為趨勢(shì)。北京市課程改革也是按照學(xué)生走班來安排。因此，未來學(xué)生像歐美國(guó)家的學(xué)生一樣走班上課將成為趨勢(shì)。 但是，如果全面走班上課，給學(xué)生們多樣選擇的同時(shí)，課將如何上？如今，學(xué)校面臨的教室使用和教師調(diào)配問題已經(jīng)列入校長(zhǎng)們的考慮范圍。 記者從北大附中石景山學(xué)校了解到，為了應(yīng)對(duì)變化，學(xué)校特色類課程本著由易到難、螺旋式上升原則，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知層次和學(xué)習(xí)層次分為初級(jí)、提高和研究三個(gè)層級(jí)。學(xué)生根據(jù)自身選擇的方向有針對(duì)性地選擇各個(gè)學(xué)科的層級(jí)學(xué)習(xí)，比如某學(xué)生根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)和高考定位，確定歷史選擇初級(jí)課程，學(xué)習(xí)一般基礎(chǔ)類的知識(shí)；化學(xué)選擇提高課程，提升應(yīng)用實(shí)踐的動(dòng)手操作能力；物理選擇研究課程，作深入拓展探究學(xué)習(xí)，以彰顯個(gè)性特色。 3綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將由雷同到個(gè)性 縱觀北京的中高考新政，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)都已經(jīng)成為考核學(xué)生的重要內(nèi)容，且比重很高。2020年起綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將納入高校錄取參考。根據(jù)最新中招升學(xué)政策，2019年時(shí)，不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中校名額將直接分配到一般初中校，學(xué)生可以通過校內(nèi)選拔競(jìng)爭(zhēng)名額。其中，校內(nèi)選拔的成績(jī)由中考文化課成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及體育成績(jī)組成，錄取成績(jī)由中考卷面分的70%、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的30%，以及體育成績(jī)40分組成，總分580分。這也意味著將來綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)分值高達(dá)162分，不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。 北京九中校長(zhǎng)林樂光表示，北京早已開通中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)定期開放，通常是由學(xué)校組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)房填寫?，F(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)普遍存在的問題是內(nèi)容過于雷同，他認(rèn)為，未來學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)算分?jǐn)?shù)后，將鼓勵(lì)學(xué)生由雷同的記錄轉(zhuǎn)向個(gè)性化。學(xué)生自己組織活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)科研究、展現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)意的內(nèi)容會(huì)受到大學(xué)的青睞，也會(huì)在中學(xué)收獲較高的分?jǐn)?shù)。 除此之外，一些學(xué)校也通過信息化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)記錄學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)過程、生活表現(xiàn)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生之間評(píng)價(jià)等各項(xiàng)過程性評(píng)價(jià)的參考指標(biāo)，記錄研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，為將來中考、高考改革打好基礎(chǔ)，同時(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)均可通過平臺(tái)實(shí)時(shí)查看學(xué)生在校的狀況。北大附中的學(xué)生已經(jīng)在使用OA系統(tǒng)，每名學(xué)生、每位家長(zhǎng)都有一個(gè)OA用戶名和密碼，學(xué)校通過系統(tǒng)布置作業(yè)，學(xué)生提交作業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)都可以通過OA手機(jī)客戶端查看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和獎(jiǎng)懲狀況。這也意味著，未來學(xué)校在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的公開透明上有更大的突破。 采用校內(nèi)選拔方式，不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，不再完全比較學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過教育過程的考核，全學(xué)科的評(píng)價(jià)，使得綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得到真正剛性的應(yīng)用，校長(zhǎng)可以用162分的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)杠桿，在三年的教育過程中，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。一方面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，全面發(fā)展，一方面學(xué)校的辦學(xué)活力徹底得到激發(fā)。 校內(nèi)選拔的方式將使學(xué)校更加重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手段的應(yīng)用，讓不同認(rèn)知水平、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。也將進(jìn)一步弱化考試的功利性，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展；讀懂學(xué)生是充分利用好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工具的前提，校內(nèi)選拔也必然要求教師更需讀懂學(xué)生，惟有如此才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長(zhǎng)，才能做好“揚(yáng)長(zhǎng)”教育。 4高中英語將摒棄死記硬背 在過去較長(zhǎng)一段時(shí)間里，社會(huì)上一度流傳著英語將在未來高招錄取中降低權(quán)重的說法。在北京市公布的最終政策中，在中考中，外語的100分中60分為卷面考試成績(jī)、40分為聽力和口語考試，聽力和口語的考試與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會(huì)。在高考中，從2017年起，英語聽力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。到2021年，英語將增加口語考試，口語加聽力考試共計(jì)50分，英語科目總分值不變，這也意味著聽力和口語的分值將占到英語總分值的三分之一。 北京中高考政策中，對(duì)英語考試的調(diào)整表明北京新高考方案突出了英語學(xué)科的教學(xué)和考試要回歸英語的工具性作用的方向。 北京市第一六六中學(xué)英語特級(jí)教師趙盈認(rèn)為，新高考方案加大了對(duì)學(xué)生聽力和口語考查的力度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考查英語的實(shí)用性，也為學(xué)生下一步的語言發(fā)展打好了口語基礎(chǔ)。未來高中英語教學(xué)也面臨著調(diào)整，英語教師必須夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生應(yīng)用語言的能力，必須堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語，徹底杜絕死記硬背、應(yīng)試以及“啞巴英語”。教師必須讓學(xué)生平時(shí)多讀書、增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，多接觸和英語相關(guān)的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 受益學(xué)生 思維活躍學(xué)生更適應(yīng) 一系列改革后，什么樣的學(xué)生更能適應(yīng)這樣的變化？北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕表示，思維活躍，視野寬闊的孩子更能適應(yīng)這種變化，而只學(xué)教材，僵化地做過去體系下的題目則變得行不通。 思維活躍的學(xué)生，關(guān)注校園生活，能夠在生活和實(shí)踐當(dāng)中使用學(xué)過的知識(shí)去解決和說明問題，這樣的孩子是吃香的。他認(rèn)為，學(xué)生還善于進(jìn)行學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，也是一種優(yōu)勢(shì)。 李奕認(rèn)為，孩子掌握知識(shí)和未來進(jìn)入社會(huì)，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段是模糊的，未來善于穿越學(xué)科邊界、善于方法的融通并且解決實(shí)際應(yīng)用問題的學(xué)生更吃香。 郊區(qū)學(xué)生受益更多 為了讓遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)生和市區(qū)學(xué)生擁有同等接受優(yōu)質(zhì)高中教育的機(jī)會(huì)，2016年優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃還將進(jìn)一步向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。 今年中招，北京市正式實(shí)施“鄉(xiāng)村學(xué)校支持計(jì)劃”，該計(jì)劃進(jìn)一步向遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，包括增加市級(jí)高中“統(tǒng)籌一”項(xiàng)目在鄉(xiāng)村初中學(xué)校的招生計(jì)劃。在市級(jí)高中“統(tǒng)籌一”項(xiàng)目招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本市將確保中考成績(jī)?cè)?30分以上者全部進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中校；遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)生中考成績(jī)?cè)?00分以上者，確保有半數(shù)的比例有機(jī)會(huì)升入優(yōu)質(zhì)高中。 專家表示，中考招生政策的傾斜，為鄉(xiāng)村初中校創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)生在擁有更多教育資源的同時(shí)，其實(shí)際獲得也將變得更為豐富。（京華時(shí)報(bào)記者郭瑩） |
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