冬日蕭瑟擋不住西湖幼兒園的盎然綠意

    “濃妝淡抹總相宜”，這惹來(lái)的人們對(duì)杭州西湖的憧憬。12月17日，抵達(dá)自貢市富順縣的記者，還聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：“富順西湖甲四川！”為什么，一位當(dāng)?shù)厝藭?huì)充滿(mǎn)豪情地這樣講呢？在探訪過(guò)程中，四川省環(huán)教專(zhuān)家何平均老先生告訴四川新聞網(wǎng)記者：“的確非同一般！”那么，出此豪言者底氣何在？

　　然而，在緊鄰富順縣西湖塘的幼兒園里，記者卻真切地感受到冬日蕭瑟也擋不住的盎然綠意。

冬日蕭瑟擋不住的盎然綠意

　　在緊鄰富順縣西湖塘的西湖幼兒園里，我們見(jiàn)到的是綠色滿(mǎn)園。

　　“你穿的這件衣服是什么顏色？”

　　“黃色?！?/span>

　　“那衣領(lǐng)是什么顏色？”

　　“綠色?！?/span>

　　“幼兒園里的綠色多嗎？”

　　“多。”

　　這是四川新聞網(wǎng)記者同剛剛午睡起床的娃娃們的對(duì)話(huà)。他們是西湖幼兒園的小朋友們，大的5歲半，小的5歲。這些男娃和女娃對(duì)記者的問(wèn)題，有些能懂，有些不太明白，但就綠色多表達(dá)了一致的、肯定的看法。

　　一走進(jìn)幼兒園，記者在做完入園登記后，映入眼簾的就是一片綠。

　　據(jù)幼兒園副院長(zhǎng)賀葉介紹，“這個(gè)取名叫做竹樂(lè)園，我們是采用廢舊的材料制作而成。這個(gè)熊貓寶寶是用蒲扇制作的；還有，我們可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這幅圖就是要讓我們可愛(ài)的小鳥(niǎo)找到自己的家園。”“熊貓寶寶也找到自己的家園?！?/span>

　一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)依在魚(yú)池側(cè)，這是“枇杷樹(shù)，每逢成熟掛果時(shí)，我們就會(huì)帶小朋友來(lái)采摘，然后集體分享。大自然的元素都融進(jìn)來(lái)了。”賀葉娓娓道來(lái)，“這個(gè)是娃娃家和農(nóng)家樂(lè)，里面有種植園。這是由老師小朋友共同種植和管理的，花盆里飼養(yǎng)有蚯蚓，平時(shí)是將餐廚垃圾置于花盆里。最后把蚯蚓送到藥店去，或是送到周?chē)酿B(yǎng)殖場(chǎng)去作動(dòng)物食料。”

　“獨(dú)一份”的生態(tài)文明之花屢獲殊榮

　　——2015年8月23日，富順縣西湖幼兒園的《幼兒低碳著裝四個(gè)一》項(xiàng)目在第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。在322個(gè)獲獎(jiǎng)學(xué)校中，西湖幼兒園躋身獲獎(jiǎng)的兩所幼兒園之中；同時(shí)，其也是四川省參加活動(dòng)的10所學(xué)校中唯一的幼兒園。

　　——2014年12月，富順縣西湖幼兒園被國(guó)家環(huán)境保護(hù)部授予2014年度“國(guó)際生態(tài)學(xué)?！本G旗榮譽(yù)。這是該年度全省中小學(xué)幼兒園中唯一一所獲此殊榮的學(xué)校，也是目前全省已獲此榮譽(yù)的四所學(xué)校中的唯一一所幼兒園。

　　——2013年獲得四川省美景行動(dòng)環(huán)保項(xiàng)目比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。不僅屢創(chuàng)佳績(jī)，其也是至今連續(xù)三年參加四川美境行動(dòng)的省內(nèi)唯一的幼兒園。

　　——2013年2月科技創(chuàng)新小組第一批成員選擇了《富順西湖的水》和《我要飛翔》兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)參加了四川省第28屆科技創(chuàng)新大賽，兩個(gè)活動(dòng)均獲得自貢市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，其中《富順西湖的水》獲四川省三等獎(jiǎng)。富順縣西湖幼兒園一直在努力，在四川省幼教領(lǐng)域率先參加四川省美境行動(dòng)、青少年科技創(chuàng)新大賽，還分別在市、縣教育教學(xué)科研活動(dòng)中共榮獲省級(jí)獎(jiǎng)22項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)30項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)35項(xiàng)。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，西湖幼兒園是全省幼教領(lǐng)域環(huán)境宣教的“獨(dú)一份”。屢獲殊榮的富順縣富世鎮(zhèn)西湖幼兒園，顯然是四川省幼兒園環(huán)境宣教的傲嬌。

　　我們見(jiàn)到綠色滿(mǎn)園，更見(jiàn)到了熱衷于生態(tài)環(huán)保的老師和小朋友們的成果。在西湖幼兒園不斷地環(huán)境教育活動(dòng)中，學(xué)生及老師、家庭和社區(qū)的環(huán)保意識(shí)正在互動(dòng)中日益提升；通過(guò)不懈地從娃娃抓起，盛開(kāi)的生態(tài)文明之花正在植于更多人的心田。

　　冬日里，在經(jīng)受自然洗禮的富順西湖塘畔，身處綠意盎然中的我們很自然地會(huì)想起一句格言：“自然是偉大的，然而人類(lèi)更偉大！”

　　“非同一般”源于“必須要堅(jiān)持！”

　　面對(duì)西湖幼兒園的環(huán)境宣教成效，在探訪過(guò)程中，身為該校環(huán)境科技顧問(wèn)的四川省環(huán)教專(zhuān)家何平均老先生告訴四川新聞網(wǎng)記者：“的確非同一般！因?yàn)?，這里有一幫人在長(zhǎng)期致力于生態(tài)文明建設(shè)，這里是全省唯一一個(gè)多次獲得環(huán)境教育獎(jiǎng)項(xiàng)的幼兒園?！被赝嗄陙?lái)在環(huán)境宣教上的努力，西湖幼兒園園長(zhǎng)高禮萍最大的感受是，“小朋友們有了環(huán)境保護(hù)思想的啟蒙”；她還告訴記者道：“必須要堅(jiān)持！”

　高禮萍介紹到，環(huán)境宣教應(yīng)該做，其本身就是我們應(yīng)該做的一項(xiàng)工作；其次，這對(duì)我們幼兒園的品牌建設(shè)是有幫助的。她說(shuō)到，我們幼兒園一直比較重視教科研工作。“從2013年1月份成立了教師創(chuàng)新工作室以來(lái)，我們就將環(huán)境教育作為了教師創(chuàng)新工作室一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，有專(zhuān)門(mén)老師具體負(fù)責(zé)。我們還組建了一支創(chuàng)新教師隊(duì)伍，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。從此，我們的環(huán)境宣教活動(dòng)就系統(tǒng)化的、更有計(jì)劃的開(kāi)展。環(huán)境教育作為一條專(zhuān)線(xiàn)，還融入到各學(xué)科中?，F(xiàn)在，我們既將環(huán)保主題單列出來(lái)，同時(shí)又融合到學(xué)科教學(xué)中，采用“雙條腿”并行地、全面地開(kāi)展活動(dòng)?！?/span>

　　談起變化，她說(shuō)道：“通過(guò)‘小手拉大手’意識(shí)的潛移默化，小朋友已經(jīng)在帶動(dòng)家長(zhǎng)們參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)?！彼e例到，比如在玩具收集整理中，過(guò)去是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)督促，現(xiàn)在變成了“我們家長(zhǎng)要帶走小朋友時(shí)，小朋友會(huì)將主動(dòng)將玩具完全放整齊了才離開(kāi)”；通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，比如將廢舊物品做成一些好玩的教具、玩具和體育用具后，“小朋友回家就會(huì)主動(dòng)地去讓爸爸媽媽去收集一些廢舊的東西”。這樣，在其關(guān)注中，引導(dǎo)小朋友和家長(zhǎng)很自然地接受到垃圾及其分類(lèi)處理等知識(shí)。

　　說(shuō)起過(guò)往，她坦言到，“其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也遇到了一些困難”。“比如說(shuō)，最開(kāi)始的時(shí)候，我們的小朋友在西湖塘邊，戴起環(huán)保的手套去撿垃圾，同時(shí)開(kāi)展不要亂扔垃圾的宣傳?！薄鞍⒁蹋?qǐng)你把垃圾放入垃圾箱”，在小朋友的勸導(dǎo)聲中，一些人還不以為然，甚至覺(jué)得這是在做秀?！懊鎸?duì)路人略帶蔑視的表情和眼神，我們的老師覺(jué)得很委屈；小朋友呢，他們也能感覺(jué)到，也覺(jué)得委屈。但是，通過(guò)我們長(zhǎng)期以來(lái)的堅(jiān)持，長(zhǎng)期以來(lái)的宣傳，在我們周邊的居民社區(qū)，大家都曉得這樣的活動(dòng)后，就得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解和認(rèn)同?！爆F(xiàn)在，當(dāng)我們的小朋友來(lái)了以后，“你是來(lái)搞宣傳哦”，大家都很熱情地表示歡迎?！吧踔林鲃?dòng)地用自己的資源進(jìn)行配合，利用自己的條件，為我們提供資料，我們覺(jué)得很欣慰?！?/span>

　　最后，高禮萍強(qiáng)調(diào)道：“必須要堅(jiān)持！”“而且必須要我們老師，全體小朋友和社區(qū)家園共同的一起來(lái)努力！也就說(shuō)是三方的努力，才會(huì)達(dá)到最大的力量和影響！”

　　環(huán)境教育在幼教中有待加強(qiáng)

　　在四川新聞網(wǎng)記者問(wèn)及幼兒教育中的環(huán)境教育現(xiàn)狀時(shí)，結(jié)合自身幼兒園的變化，高禮萍坦言道：“根據(jù)我了解到情況，在幼兒教育中，各個(gè)學(xué)校的環(huán)境教育都在開(kāi)展，但是意識(shí)不是這么強(qiáng)。一般是涉及到環(huán)境內(nèi)容的，就帶進(jìn)去而已，附帶的講一講，包括我們以前也是這樣；現(xiàn)在，大多數(shù)老師還是認(rèn)識(shí)到這是我們的教學(xué)內(nèi)容，但不是系統(tǒng)地、完整地整體推進(jìn)。一句話(huà)，就是重視度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還有，就是意識(shí)有待提高?！?/span>

　　富順縣富世鎮(zhèn)西湖幼兒園的做法是，科技創(chuàng)新活動(dòng)與生態(tài)文明啟蒙教育融為一體，并滲透到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。據(jù)了解，“每一項(xiàng)活動(dòng)我們都?xì)v時(shí)1-2年的時(shí)間開(kāi)展豐富的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，從選題、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次反復(fù)的請(qǐng)教專(zhuān)家指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的推敲、打磨，讓他變得豐盈、完善?？破战逃诿嫦蛉w幼兒的同時(shí)，又能針對(duì)幼兒不同的興趣愛(ài)好及個(gè)性特長(zhǎng)，充分發(fā)展了幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)，極大地提高全體幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，參與科技活動(dòng)的積極性，從小在在孩子心中播下了創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保的慧根?！?/span>

　　記者在離開(kāi)西湖幼兒園時(shí)，那個(gè)充滿(mǎn)底氣的聲音再一次在耳邊回響：“富順西湖甲四川！”這，或喚起更多踐行環(huán)境教育的來(lái)者。