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《小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評價(jià)的實(shí)踐探索》研討交流會(huì)——石室小學(xué)推進(jìn)教育制度評價(jià)改革實(shí)踐之路

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2016-03-21

    四川教育新聞網(wǎng)成都3月18日(陳海燕)2016年3月18日,由石室小學(xué)提出的課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評價(jià)的實(shí)踐探索》作為2015成都市“十三五”重點(diǎn)教育規(guī)劃課題,今天在學(xué)校開展研討交流會(huì)。


    會(huì)議由學(xué)校副校長彭家榮主持,學(xué)校邀請了四川省教科所理論研究室王真東主任、四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李江源教授、成都市教科院教育改革發(fā)展研究所胡燕所長 、成都市教育科院督導(dǎo)評估監(jiān)測研究所張麗教研員、成華區(qū)小教一科李曉靜科長、成華區(qū)政策法規(guī)科曹建全科長、成華區(qū)辦公室副主任劉小葵、成都市成華區(qū)教師進(jìn)修校理論室鄒昌淑主任,學(xué)校校長曾蓉及各課題組負(fù)責(zé)人、參研人員共同參加會(huì)議。


    會(huì)議一開始,學(xué)校校長曾蓉以《小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評價(jià)的實(shí)踐探索》為主題進(jìn)行開題報(bào)告,匯報(bào)開題內(nèi)容,分別從問題提出、理論支持、關(guān)鍵概念、存在問題,研究的目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、研究的重難點(diǎn)及措施、研究的周期和步奏以及預(yù)期研究的成果九個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。其中把“增什么值”“如何增值”“增了多少”作為研究的重點(diǎn),也就是評價(jià)的內(nèi)容,評價(jià)的方法和途徑,評價(jià)的結(jié)果和作用。


    接著,語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四位課題負(fù)責(zé)人用多樣的形式從各個(gè)學(xué)科現(xiàn)有的研究內(nèi)容、過程、初步的成效以及還存在的困惑進(jìn)行匯報(bào)。

    隨后,參會(huì)的專家們一一對學(xué)校這一課題進(jìn)行指導(dǎo)及交流,其中,四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李江源教授指出學(xué)校以“仰望星空,扎根大地”為根本,立足于做更好的‘我’,用縱向比較超越自己從根本上逐漸達(dá)到自我增值;把責(zé)任還給家長,把文化還給學(xué)校,家校結(jié)合,內(nèi)外兼?zhèn)渥龅礁?。同時(shí)提出過程的重要性不能計(jì)較短時(shí)間效果,要重視長時(shí)間研究與實(shí)踐,逐步沉淀與改變。四川省教科所理論研究室王真東主任也表示這一課題很“專業(yè)”,發(fā)展、增值、評價(jià)本身就很專業(yè),需要更多專業(yè)人士支撐,師生參與度也很廣,但是必須把專業(yè)轉(zhuǎn)變成常態(tài);同時(shí)建議可加入學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育測評學(xué)、教育評價(jià)學(xué)等,也要反思評判本身的能力,不能以指定性問題得出結(jié)論,最好讓實(shí)踐的主體目標(biāo)提出意見。


    最后,學(xué)校校長曾蓉做了總結(jié)性的講話,希望這一課題充分得到各方專家領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo),并表示要將此課題后期的進(jìn)程及階段性成果分時(shí)匯報(bào),同時(shí)希望各界同仁一起努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的課題。


責(zé)任編輯:李雪娃

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