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四川教育新聞網(wǎng)成都5月13日訊（賈元東 通訊員 胡丹）近期，成都市北站小學(xué)迎來了三堂“數(shù)學(xué)思維”特色課堂培訓(xùn)活動。由區(qū)教育局人事科邀請的三位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，分別引導(dǎo)北小四年級的孩子們發(fā)散自己的思維，學(xué)會多角度、全方位的思考。 第一堂課 由溫泉老師執(zhí)教四年級“奇妙幻方”一課。一開課，溫泉老師就用他幽默的語言為孩子們做了自我介紹。接著，溫老師通過和孩子們的親切交談引入了新課——《幻方》。溫老師的整堂課由淺入深，從簡單的三階幻方開始為同學(xué)們介紹了多種解決問題的方法，通過孩子們的討論，老師的總結(jié)得出了“羅伯法”最適用。最后，孩子們學(xué)以致用，自己試著用“羅伯法”解決了五階幻方。
第二堂課 由郭風(fēng)老師執(zhí)教四年級的《圖形計算》。郭老師從簡單的“會數(shù)長方形嗎？”入手，激發(fā)學(xué)生想要展示自己能力的欲望，然后出示圖形，請孩子們來數(shù)一數(shù)長方形。郭老師采用了多種學(xué)生活動的方式，不僅給學(xué)生獨立思考的空間，也培養(yǎng)學(xué)生的合作交流。在解決了較簡單的數(shù)長方形后，郭老師總結(jié)出了分類計數(shù)法、排除法。最后進(jìn)行拓展練習(xí)，出示了較難的數(shù)長方形，學(xué)生試著自己用兩種方法進(jìn)行了計算。
第三堂課 由張非池老師執(zhí)教四年級的《巧解數(shù)字迷》。張老師首先簡單的為大家介紹了什么是“數(shù)字迷”，隨后通過例題——“數(shù)學(xué)真有趣”來進(jìn)行講解，隨后總結(jié)出解數(shù)字迷的基本方法，就是以個位或最高位為突破口。接下來張老師進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們完成相關(guān)的“數(shù)字迷”問題，進(jìn)一步鞏固本堂課所學(xué)的內(nèi)容。
感謝三位數(shù)學(xué)老師給我們帶來的三堂精彩的思維訓(xùn)練課。孩子們從課堂上受益匪淺，聽課的老師們表示也有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。愿孩子們發(fā)散的思維能在今后的課堂中和老師擦出更多的火花。 |
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