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四川教育新聞網(wǎng)成都5月18日訊（賈元東 通訊員 趙玉娟）5月18日成都市站東小學(xué)戚艷老師用一堂生動(dòng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”下的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂向大家詮釋了何為核心素養(yǎng)？數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力是什么？怎樣在數(shù)學(xué)課上體現(xiàn)？信息技術(shù)的手段如何與數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)有機(jī)融合，發(fā)揮應(yīng)有的作用和價(jià)值？
戚艷老師為大家?guī)?lái)的是三年級(jí)下冊(cè)《分一分——認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課，分?jǐn)?shù)概念是學(xué)生初次接觸的重要的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生建立這個(gè)概念需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，而這一課是學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的開(kāi)始。因此，課堂上戚艷老師利用分餅和熊大熊二的故事創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上利用實(shí)物操作、直觀圖形等手段，逐步理解了分?jǐn)?shù)的意義。在這堂課的最后，戚艷老師融合語(yǔ)文學(xué)科又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“睡前故事”的情境，熊大熊二想睡覺(jué)了但是熊二想聽(tīng)故事，然后請(qǐng)小朋友們寫出一個(gè)分?jǐn)?shù)，并講一講這個(gè)分?jǐn)?shù)的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生再講故事和聯(lián)想中進(jìn)一步鞏固了本課的知識(shí)。 這樣的一堂課讓我們相信孩子們未來(lái)的思維，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，必定是全局的視野。 |
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