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李曉亮（華西都市報(bào)評(píng)論員）： 一個(gè)價(jià)值5000元人民幣的日本小學(xué)生書包近來(lái)受到追捧。兼帶掃貨目的的赴日游客，將目標(biāo)由馬桶蓋轉(zhuǎn)向了書包。王小姐表示，“在日本商場(chǎng)的書包專柜上，看到很多中國(guó)游客搶購(gòu)這款書包，‘有的一買就是兩三個(gè)’”。（8月23日《新聞晨報(bào)》） 五千元的書包，真正新聞點(diǎn)在哪？旅日主婦梁女士表示，日本書包可能水土不服，不必瘋搶。因?yàn)樗m然真皮、精美、厚實(shí)耐用，但因鋼板護(hù)體有些重，最主要“容量實(shí)在太小，中國(guó)孩子只能放幾本教科書和鉛筆盒，其他的東西還得手里拎著去上學(xué)?！?/span> 鋼板是因地震多發(fā)，危急時(shí)可護(hù)頭防身，這樣的人性而良心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直不能更贊。而更未想到的是“容量小”竟成小學(xué)書包最大硬傷。這真是讓日本包情何以堪。梁女士那句其實(shí)信息容量一點(diǎn)不小。她潛臺(tái)詞就是，我們孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，小學(xué)生書包負(fù)重極限可能都是日本包的好幾倍。 裝不下的書包，其實(shí)質(zhì)是裝不下的教育焦慮。其實(shí)從孩子出生起，家長(zhǎng)就怕自家孩子輸在起跑線。除校內(nèi)繁重課業(yè)，有條件的家庭以及沒(méi)有條件更咬牙創(chuàng)造條件的家庭，也都拼命將孩子送往課外補(bǔ)習(xí)班興趣班，“十全大補(bǔ)”課，快樂(lè)童年，早都在沉甸甸的大書包或拉桿箱里葬送了。 上了小學(xué)中學(xué)接著就是大學(xué)前臨門一腳的高中。這個(gè)焦慮更甚。昨日新聞，蘭州地區(qū)實(shí)施的統(tǒng)配統(tǒng)招政策，也引起了部分家長(zhǎng)不滿。（8月23日《中國(guó)青年報(bào)》）背后其實(shí)和五千元日本書包所承載的教育焦慮，是共通的，從小學(xué)到高中，一以貫之。 解釋下，統(tǒng)配統(tǒng)招是說(shuō)參加中考且成績(jī)?cè)趫?bào)考學(xué)校統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線下50分以內(nèi)，若未完成統(tǒng)配計(jì)劃，則降分錄取最低至省級(jí)示范性高中控制線。翻譯下，政策初衷是，為均衡地區(qū)的教育資源，讓低分有了上名校的可能?，F(xiàn)在爭(zhēng)議在于，大公平前若統(tǒng)配比例不合適，可能人為制造了小的不公平?？赏晟普?，如降低統(tǒng)配比例，公平競(jìng)爭(zhēng)；控制統(tǒng)配降分，20分一檔更人性化；信息盡量對(duì)稱，并給足充分的緩沖期。 從考生到家長(zhǎng)，對(duì)六百多分高材生因統(tǒng)招統(tǒng)配失利而“屈就”不那么有名的學(xué)校，所表現(xiàn)出的崩潰絕望看，這種對(duì)追求稀缺教育資源的訴求和焦慮，反過(guò)來(lái)恰證明了統(tǒng)配以及均衡教育資源的必要性。別老盯著書包產(chǎn)自日本還是售價(jià)幾千；也別老糾結(jié)六百多分“落榜”五百多分上名校的偽命題；其實(shí)從小學(xué)生書包容量到高中名校限額，這些焦慮所承載的，不正是一些本應(yīng)充分保障而未能實(shí)現(xiàn)的權(quán)利嗎？ |
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